理工结合培养地方院校理学类创新应用型人才——以应用物理学专业人才培养模式改革为例

针对地方院校理学类专业人才培养方案重理论轻应用和课程体系不完善等现状,结合应用物理学专业学科特点和社会发展对人才的需求实际,确立"三位一体强基、理工结合凸用"的人才培养模式,在育人的全过程中体现"理论、技能、应用"相容、"知识、能力、素质"并重。通过人才培养模式改革实施,人才培养质量明显提升。

一、应用物理学人才培养现状

二、人才培养模式改革主要内容

（一）搭建了“三位一体强基”的学科基础发展模式

1.“331”课程体系构建

2. 师资队伍提升与优化

3. 加强教学资源建设

（二）践行“理工结合凸用”的人才培养理念

1. 课程拓展与课程体系革新

2. 依托实践和实训平台, 加强理工融合, 凸显专业应用

3. 培养理念注重“理工结合凸用”

（三）应用型创新意识与能力的培养

1. 科研激发创新意识

2. 科技活动提升能力

3. 创新基地孵化小微企业

三、人才培养模式改革效果

（一）学科、师资队伍建设成果

（二）教学平台、资源建设效果

（三）创新应用型人才培养成果

四、社会评价及推广

类型: 期刊论文

作者: 肖剑荣,夏雄平,王志勇,李明

关键词: 理工结合,创新型人才,培养模式,应用物理学

来源: 现代职业教育 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 物理学,高等教育

单位: 桂林理工大学理学院

基金: 广西高等教育本科教学改革工程项目“就业导向的应用物理专业系列实验课程教学改革研究与实践”(项目编号:2015JGB257),“地方高校应用物理学专业‘广谱式’创新创业教育体系的研究与实践”(项目编号:2016JGA221)的研究成果

分类号: G642;O4-4

页码: 37-39

总页数: 3

文件大小: 58K

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