地质思维融入大学生就业的意义与路径探析

论文摘要

在人才培养过程中,地质思维对于大学生就业具有重要的正向指导意义。通过培养历史逻辑、构建宏大格局、促进知行合一,地质思维有助于学生加强就业深度、拓宽就业广度、增强就业效度。将地质思维融入大学生就业工作,需要高校整合资源,精准施策,将地质思维合理迁移到就业工作中,善用地质模型,协同就业指导形成"方法论";传承地质精神,依托实践教学矫正"就业观";凝练地质体系,充实三全育人建立"共同体"。

论文目录

• 一、地质思维融入大学生就业的意义
•   1.培养历史逻辑,有效加强大学生群体的就业深度
•   2.构建宏大格局,有效拓宽大学生群体的就业广度
•   3.促进知行合一,有效增强大学生群体的就业效度
• 二、地质思维融入大学生就业的路径
•   1.善用地质模型,协同就业指导形成“方法论”
•   2.传承地质精神,依托实践教学矫正“就业观”
•   3.凝练地质体系,充实三全育人建立“共同体”

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨晟颢,王贵文,郑雅茜

关键词: 地质思维,大学生,就业,三全育人

来源: 中国地质教育 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 地质学,高等教育

单位: 中国石油大学(北京)地球科学学院,中国石油大学(北京)化学工程与环境学院

基金: 2019年度北京市高校思想政治工作研究课题“院系‘三全育人’体系构建探索与实践”(BJSZ2019YB18)

分类号: G647.38;P5-4

DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.20191205.004

页码: 79-81

总页数: 3

文件大小: 1029K

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