“一带一路”背景下我国土木工程专业高职教育发展探析

论文摘要

我国提出"一带一路"建设的目是为了连接亚洲沿线国家以及亚欧非国家之间的互联互通,而基础设施的建设是形成"一带一路"互联互通的关键领域。在互不侵犯国家领土安全和尊重国家主权的基础之上,参与"一带一路"建设的国家要加强基础设施建设规划及技术标准体系的对接,早日实现国际骨干通道的畅通。

论文目录

• 一、“一带一路”背景下我国土木工程专业高职教育发展面临的机遇
•   （一） “一带一路”战略建设推进我国土木工程专业高职教育国际化发展
•   （二） 我国土木工程专业高职教育支撑“一带一路”倡议建设
• 二、“一带一路”背景下我国土木工程专业高职教育发展面临的挑战
•   （一） “一带一路”背景下我国土木工程专业高职教育现状分析
•     1.“一带一路”建设的提出与开展, 促使我国与世界各国的合作日益密切。
•     2. 语言障碍是我国“一带一路”建设的首要问题, 是土木工程专业高职教育首先要克服的问题。
•   （二） 我国土木工程专业高职教育规模和质量的扩大与提升
•     1. 扩大国内土木类专业高职教育适应“一带一路”的人才培养总量。
•     2. 鼓励到境外办学的高职院校, 积极扶持与
• 三、“一带一路”背景下我国土木工程专业高职教育发展路径
•   （一） 塑造我国土木工程专业高职教育国际化形象
•     1.《都柏林协议》要求专业课程体系建设, 以“基础课、专业课、实践课”融合为目标, 并加强外语能力的学习。
•     2.《都柏林协议》对师资队伍的建设提出了明确的要求。
•     3.《都柏林协议》认证所采用的是毕业生成果标准, 即协议中对毕业生素质要求。
•     4.《都柏林协议》要求工程教育学历的互认。
•   （二） 搭建土木工程专业高职教育国际交流大平台

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 何剑飞,章国平

关键词: 一带一路,土木工程专业,高职教育

来源: 河北职业教育 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 东华理工大学

分类号: TU-4;G719.2

页码: 19-22

总页数: 4

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