国内外职业教育校企合作体制机制比较研究

论文摘要

自从我国深化改革开放以来,市场经济得以迅猛发展。许多企业在这样的时代背景下,对人才的需求量越来越大,对人才要求的标准也越来越高。因此,传统的职业教育模式培养的人才已经不能很好地满足企业的需求。鉴于这种情况,我国职业院校为了培养出满足社会需求的人才,需要建立一种学校与企业合作的新型教育模式,开展校企合作式职业教育。这种教育模式并不是一种全新的教育模式,德、美、日三个发达国家已经实施了这种教育模式。因此,本文就德、美、日三个国家的校企合作体制进行详细的分析,归纳总结其共同的特征,对比我国职业教育校企合作的教育体制,反思我国职业教育中的问题,提出相应的解决措施,以期能够促进我国职业教育水平的提升,培养满足社会需求的新型人才。

论文目录

• 一、德国校企合作制度
• 二、美国校企合作制度
• 三、日本校企合作制度
• 四、我国的职业教育校企合作体制
• 五、我国职业教育校企合作中存在问题
•   1. 国家政策指导作用有待于提高
•   2. 企业参与的动力不足
• 六、发展我国职业教育体制校企合作的措施
•   1. 加强国家宏观调控
•   2. 促进企业积极参与

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 关宏,李艳珍

关键词: 国内外,职业教育,校企合作体制机制

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 西安欧亚学院

基金: 2019全国职业教育科研规划课题“职业教育中职业院校校企合作体制机制构建研究”,项目编号：2019QZJ279

分类号: G717

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2677

页码: 127-128

总页数: 2

文件大小: 1505K

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