导读:本文包含了岗位聘任制论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:聘任制,岗位,薪酬,正职,人才,制度改革,管理体制。
岗位聘任制论文文献综述
王芳[1]（2019）在《高职院校岗位聘任制实施现状与对策研究》一文中研究指出随着人事制度改革的推进,高职院校在积极探索岗位聘任制的实践中,面临着师资结构不合理、任职条件不完备、竞争机制不成熟、淘汰机制不到位等诸多问题。为进一步推进岗位聘任制度的改革,激发教育事业发展生机和活力,要强化目标导向,科学设置岗位;精细分类管理,全员竞聘上岗;多元评价体系,强化考核效用;辅以配套制度,助推激励成效。(本文来源于《林区教学》期刊2019年05期）
郭树勋[2]（2019）在《加快管理体制和人事薪酬制度改革 为高质量发展提供保障》一文中研究指出本报讯（记者郭树勋）4月22日，示范区（高新区）举行岗位聘任制改革聘书颁发仪式暨廉政教育大会，推进管理体制和人事薪酬制度改革。会议强调，要统一思想，认清形势，从讲政治的高度把握干部调整；要对标忠诚，干净担当，全面加强领导班子和干部队伍建设；要不辱使命，奋(本文来源于《焦作日报》期刊2019-04-29）
郭树勋[3]（2019）在《示范区(高新区)实行全员岗位聘任制》一文中研究指出本报讯（记者郭树勋）4月22日，市城乡一体化示范区（高新区）举行岗位聘任制改革聘书颁发仪式，区党工委书记、管委会主任王家鹏向被聘任的23个区直部门一把手颁发了沉甸甸的聘任书。实行全员岗位聘任制，变“身份管理”为“岗位管理”，该区管理体制和人事薪酬制度改革(本文来源于《焦作日报》期刊2019-04-23）
禹黄姣[4]（2018）在《高职院校岗位聘任制“能上能下”的实践与思考》一文中研究指出岗位聘任制是事业单位人事制度改革的核心内容,也是事业单位在实施人事制度改革的过程中能否有效贯彻相关人事制度法律法规的关键环节。文章提出了对岗位聘任制中"能下能上"的思考,认为"能上能下"需要把握好灵活性与规范性之间的平衡、竞争上岗与服从安排之间的平衡、合理晋升与被迫回落之间的平衡这叁对平衡关系。(本文来源于《法制博览》期刊2018年17期）
王笑晨[5]（2018）在《我国高校教师岗位聘任制研究》一文中研究指出办好大学,关键在教师,能否建设一支高水平的教师队伍,直接关系到高校教学、科研、社会服务等活动的开展。新中国成立以来,我国高校教师管理制度始终根据高等教育事业发展的需要在不断进行改革深化,对促进我国高等教育的快速健康发展发挥了重要作用。无论是教师职务委任制,还是教师职称评定制,都是特定历史时期高等教育发展的必然选择,对促进高等教育发展都发挥了特定作用。目前,各高等学校普遍实行教师岗位聘任制。高校教师岗位聘任制作为一项重要的人事管理制度,已经实施10多年了,该制度的实施是否达到改革的初衷?实践中还存在哪些问题,是什么因素导致了这些问题,如何去彻底解决这些问题?这些都迫切需要我们进行研究探讨。因此,本文立足我国具体国情,以我国高校教师岗位聘任制度为研究对象,以A高校为例进行研究和分析,挖掘出切实可行的对策。全文包括五个部分。第一部分,导论。重点对研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法、研究的创新点等进行阐述。第二部分,我国高校教师岗位聘任制度研究的理论基础。重点对高校教师岗位聘任制度的基本概念,对高校教师管理制度的历史演变、岗位聘任制的特点,高校教师岗位聘任制度问题研究的人岗匹配理论等展开研究,为后文研究A高校教师岗位聘任制度的现状、问题及对策提供理论抓手。第叁部分,A高校教师岗位聘任制度的现状。包括A高校教师岗位聘任制实施现状、A高校教师岗位聘任制度已有的成效和存在的诸多问题,提出岗位设置、聘用过程、考核管理等方面存在的问题。第四部分,A高校教师岗位聘任制度问题的原因分析。A高校教师岗位聘任制实施过程中存在的问题,是多方面综合因素经过长期作用形成的,有思想的,人为的,也有政策层面上的。通过人岗匹配理论等视角的观察,A高校和国内其他高校相比,其存在的问题有独特性,也有普遍性,下面就存在的问题,从内在因素和外在因素两方面逐个进行剖析。第五部分,完善A高校教师岗位聘任制度的对策与建议。分别从高校层面、政府和社会层面进行探讨。高校层面包括:科学进行岗位分析,完善岗位制度;规范聘用过程,增强市场开放性;建立科学的绩效考核评价体系,加强考核管理约束力。政府和社会层面包括:明确政府在教师聘任制中的角色定位,健全社会保障体系、建立教师退出安置机制,完善社会组织客观评学功能。在此基础上,系统推进我国高校教师岗位聘任制度改革,为研究我国高校教师岗位聘任制度的专家、学者及从事高校岗位聘任的专业人员提供一定借鉴、参考。最后,总结与展望。(本文来源于《中南民族大学》期刊2018-05-25）
袁兴梅[6]（2018）在《高校岗位聘任制与养老保险制度探析》一文中研究指出当前全国推行的事业单位人事制度改革,包括建立健全聘用制度和岗位管理制度,改革收入分配制度、养老保险制度等多项改革措施。众多事业编制人员的切身利益,根据事业单位分类改革的要求,高校作为公益二类,拥有庞大的人员基数,情况复杂,是改革的难点所在。岗位聘任和养老保险制度作为事业单位的两项影响广泛而深远的改革,相互独立,又紧密联系,是事业单位系统改革极为基础更为根本的两项举措,需要深入研究。(本文来源于《文教资料》期刊2018年12期）
黄勇娣,付婷[7]（2017）在《金山试点首席岗位聘任制》一文中研究指出昨天，金山区召开新闻发布会介绍了新近颁布的“1+4+4”人才政策体系。据了解，针对目前人才领域存在的问题，金山区新的人才政策重点在构建人才引进培育、强化人才平台支撑、健全人才创业扶持和完善人才服务保障四个体系上下功夫，五年内计划投入扶持资金3亿元，是以往(本文来源于《解放日报》期刊2017-07-13）
高建华[8]（2017）在《我省开发区实行人事薪酬“叁制”改革》一文中研究指出本报讯（记者高建华）深化转型综改试验区建设，开发区是有力抓手。我省以一流的人事和薪酬政策，推进开发区改革创新发展。4月5日，省委组织部、省人社厅、省财政厅联合印发《关于深化开发区人事和薪酬制度改革实行“叁化叁制”的指导意见》，明确提出，我省将在开发区建设(本文来源于《山西日报》期刊2017-04-11）
刘莱蕾[9]（2016）在《岗位聘任制视角下高校师资队伍建设研究》一文中研究指出一流的高校必须拥有一流的教师师资队伍。在知识爆炸和科技不断进步的时代,高校要实现真正的跨越式发展,应以高校师资队伍的岗位聘任制为突破口,借鉴国外发达国家的高校教师聘任制度,从系统的角度对教师岗位设置、职务聘任、薪酬待遇制度等方面进行完善与优化,构建优胜劣汰的高校教师岗位竞争激励机制,使教师在公开公平的竞争招聘渠道上不断创新,推动整体师资水平的提升。(本文来源于《职教通讯》期刊2016年23期）
郑振凯,齐琦[10]（2016）在《对技工院校推进校、系两级人事分权的浅见——以教师岗位聘任制为例》一文中研究指出随着技工院校办学规模的日益扩大、内设机构日益增多,对现有的集权式管理体制提出了挑战。尤其系部对学校发出越来越高的放权呼声,如何推进校、系两级人事分权制成了人事制度改革不得不面对的问题。本文以教师岗位聘任制为例,思考了如何实现学校平稳放权和校、系两级人事权限的平衡分配。(本文来源于《人力资源管理》期刊2016年02期）
岗位聘任制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（记者郭树勋）4月22日，示范区（高新区）举行岗位聘任制改革聘书颁发仪式暨廉政教育大会，推进管理体制和人事薪酬制度改革。会议强调，要统一思想，认清形势，从讲政治的高度把握干部调整；要对标忠诚，干净担当，全面加强领导班子和干部队伍建设；要不辱使命，奋
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
岗位聘任制论文参考文献
[1].王芳.高职院校岗位聘任制实施现状与对策研究[J].林区教学.2019
[2].郭树勋.加快管理体制和人事薪酬制度改革为高质量发展提供保障[N].焦作日报.2019
[3].郭树勋.示范区(高新区)实行全员岗位聘任制[N].焦作日报.2019
[4].禹黄姣.高职院校岗位聘任制“能上能下”的实践与思考[J].法制博览.2018
[5].王笑晨.我国高校教师岗位聘任制研究[D].中南民族大学.2018
[6].袁兴梅.高校岗位聘任制与养老保险制度探析[J].文教资料.2018
[7].黄勇娣,付婷.金山试点首席岗位聘任制[N].解放日报.2017
[8].高建华.我省开发区实行人事薪酬“叁制”改革[N].山西日报.2017
[9].刘莱蕾.岗位聘任制视角下高校师资队伍建设研究[J].职教通讯.2016
[10].郑振凯,齐琦.对技工院校推进校、系两级人事分权的浅见——以教师岗位聘任制为例[J].人力资源管理.2016
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