论文摘要
数学文化是数学的精髓,在课堂中渗透数学文化,帮助学生构建知识体系,是教师教学的首要任务.随着我国教育步伐的不断加快,高等职业教育的教学要求也愈来愈严格,新的高考数学改革也对其教学提出了教师应注重培养学生数学思想与文化的标准.本文从高职数学教学现状及存在的问题出发,以培养高质量、高技能型发展人才为目标,从不同角度探讨了如何在高职数学教学中渗透数学文化、提高学生数学能力,为高职教育的发展提供个人见解.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 周安勇
关键词: 高职数学,数学文化,自主学习,策略分析
来源: 数学学习与研究 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 上饶幼儿师范高等专科学校
分类号: G712;O1-4
页码: 20-21
总页数: 2
文件大小: 195K
下载量: 39
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