导读:本文包含了人民助学金论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:助学金,北平,人民政府,中等学校,儿童,初级中学,北京市。
人民助学金论文文献综述
刘艳金[1]（2012）在《对我国高校贫困生资助资金来源的探析——基于人民助学金的思考》一文中研究指出本文从人民助学金的概念、资助高校贫困大学生的政策、措施中存在问题的分析,提出了建立人民助学金制度及其运作的必要性及基本设想,再次提出人民助学金主要着眼于这种由国家财政拨款的资助形式,对于先行的国家助学贷款的资助政策中资金问题的解决的意义,从而给我国高校贫困生问题的解决提供一些个人的参考意见。(本文来源于《陕西教育(高教版)》期刊2012年04期）
沈秀红[2]（2007）在《感言：我是靠人民助学金读完大学的,如果有能力,就要回报社会。》一文中研究指出采访朱兴福很难。他有这么几点想法：其一，拿他的话来说，“这些贡献不是我个人的，是公司的，荣誉让我一个人受，不好”；其二，他的意思是“我没有什么亮点，很平常”；其叁，说实话，他有不少顾虑……但他还是接受了采访，并且非常配合。意想不到的是，还没说(本文来源于《嘉兴日报》期刊2007-12-25）
翁独健,李伯钊,侯俊岩,薛成业[3]（2007）在《北京市人民政府文教局关于调整人民助学金标准及改进办法的规定(1952年8月28日)》一文中研究指出遵照中央人民政府政务院及教育部关于调整中等学校人民助学金标准通知的原则,并参酌本市实际情况,在中央教育部具体办法未颁布前,为使(本文来源于《北京党史》期刊2007年05期）
陈荣光[4]（2007）在《解放初期北京市实行的人民助学金制度》一文中研究指出新中国成立后,国家为使广大劳动人民的子女都能上得起学,尤其是在小学毕业后能够继续接受中、高等教育,从而为国家社会主义(本文来源于《北京党史》期刊2007年05期）
朱振岳[5]（2006）在《杭州有效破解困难群体“上学难”》一文中研究指出本报讯 （记者 朱振岳） 围绕“让更多的人接受更好的教育”这一目标，杭州市委、市政府近年来采取切实有效措施，在解决困难家庭子女、外来务工人员子女、农村家庭子女、“叁残”儿童少年、外籍人员子女和来杭创业人员子女以及新建配套小区居民子女“上好学”等方面走在了(本文来源于《中国教育报》期刊2006-09-28）
施芳[6]（2005）在《北京：高中生也享受助学金》一文中研究指出本报北京10月12日讯 记者施芳报道：从今年起，北京市家庭经济困难的普通高中生也可以享受人民助学金了。北京市教委、市财政局日前共同修订了《北京市普通高中人民助学金制度》，凡符合条件的普通高中学生每人每月可以享受100元（甲等）或60元（乙等）人民助学金。(本文来源于《人民日报》期刊2005-10-13）
高中华[7]（2005）在《北平解放后颁布的第一部《学生人民助学金暂行条例》》一文中研究指出1949年北平和平解放之初,北国立大学的大部分学生因经济困难,连起码的生活用和学习费用都难以保证。中共北平文化接管委员会为此发给学生公费,应付一时之需。后来,为了减轻人民负担,并使公费发放能够公平合理,文管会曾于当年4月制订了有关条例,然后发给各校学生会(本文来源于《北京党史》期刊2005年03期）
张建奇[8]（2002）在《“免学费加人民助学金”政策的形成、实施及其作用和影响》一文中研究指出本文探讨了“免学费加人民助学金”政策 ,包括其形成、实施及作用和影响。认为“免学费加人民助学金”的政策虽是在特定历史条件下确立及实施的 ,并导致一些问题 ,随着社会的发展及高等教育的改革而被“收费加资助”政策所取代 ,但其影响并没有消失。其资助贫困学生的基本观点仍值得肯定并需要加以坚持(本文来源于《清华大学教育研究》期刊2002年04期）
余志祥[9]（2001）在《“人民助学金养育我,我为人民办实事”——记原重庆钢铁集团(公司)副总经理詹碧荣》一文中研究指出金秋十月 ,原重庆钢铁集团公司副总经理詹碧荣同志兴致勃勃返回她一往情深的母校———重庆工业高等专科学校参观访问。看到母校的发展壮大 ,看到来自全国各地的莘莘学子刻苦求学 ,看到培养哺育她的恩师已是满头白发 ,詹碧荣同志百感交集 ,动情不已。195 4年秋(本文来源于《重庆工业高等专科学校学报》期刊2001年S1期）
孟昭友[10]（1999）在《连云港市对人民助学金等专项经费开展检查》一文中研究指出连云港市每年都在财政预算中安排大中专学生人民助学金、奖学金和学生生活补贴等经费，总额在８００万元以上。最近检查发现，有部分学校不同程度地存在对以上经费挤占、挪用和支出不到位的现象，违规使用学生待遇经费达１４０余万元。为此，市财政局及时予以纠正，要求有关学(本文来源于《财会通讯》期刊1999年11期）
人民助学金论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采访朱兴福很难。他有这么几点想法：其一，拿他的话来说，“这些贡献不是我个人的，是公司的，荣誉让我一个人受，不好”；其二，他的意思是“我没有什么亮点，很平常”；其叁，说实话，他有不少顾虑……但他还是接受了采访，并且非常配合。意想不到的是，还没说
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人民助学金论文参考文献
[1].刘艳金.对我国高校贫困生资助资金来源的探析——基于人民助学金的思考[J].陕西教育(高教版).2012
[2].沈秀红.感言：我是靠人民助学金读完大学的,如果有能力,就要回报社会。[N].嘉兴日报.2007
[3].翁独健,李伯钊,侯俊岩,薛成业.北京市人民政府文教局关于调整人民助学金标准及改进办法的规定(1952年8月28日)[J].北京党史.2007
[4].陈荣光.解放初期北京市实行的人民助学金制度[J].北京党史.2007
[5].朱振岳.杭州有效破解困难群体“上学难”[N].中国教育报.2006
[6].施芳.北京：高中生也享受助学金[N].人民日报.2005
[7].高中华.北平解放后颁布的第一部《学生人民助学金暂行条例》[J].北京党史.2005
[8].张建奇.“免学费加人民助学金”政策的形成、实施及其作用和影响[J].清华大学教育研究.2002
[9].余志祥.“人民助学金养育我,我为人民办实事”——记原重庆钢铁集团(公司)副总经理詹碧荣[J].重庆工业高等专科学校学报.2001
[10].孟昭友.连云港市对人民助学金等专项经费开展检查[J].财会通讯.1999
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