美国高等教育扶持行动的司法实践——对多样性原理的分析

论文摘要

美国联邦最高法院在对高等教育扶持行动的合宪(法)性的司法审查中提出并长期采用了多样性原理。联邦最高法院基于宪法《第一修正案》的保护学术自由、《第十四修正案》的民主价值观以及严格司法审查的方式肯定了多样性原理,为多样性原理提供了法律基础。运用多样性原理证明扶持行动的合法性和多样性理想的哲学基础使多样性在其公共话语中占据着一个特殊的地位,但多样性原理在高等教育扶持行动中仍面临着一些问题。

论文目录

• 一、多样性原理的历史演进
•   （一）巴基案：多样性原理的提出
•   （二）格鲁特案：多样性原理的应用
•   （三）费雪案：多样性原理的再确认
• 二、多样性原理的法理基础和法律边界
•   （一）多样性原理的法理基础
•   （二）多样性原理的法律边界
•     1. 严格限制原则
•     2. 竞争性原则
•     3. 个体化审查原则
•     4. 种族中立原则
•     5. 最小伤害原则
•     6. 时间限制原则
• 三、多样性理想的哲学探析
• 四、多样性原理的再思考
•   （一）法理基础薄弱
•   （二）法律边界模糊
•   （三）实践指导的局限
•   （四）新形势的冲击

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 宋敏,陈欣

关键词: 美国,高等教育,扶持行动,多样性原理,法理基础

来源: 外国教育研究 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑

专业: 法理,法史,宪法,高等教育

单位: 东北师范大学教育学部

分类号: D971.2;DD911;G649.712

页码: 41-54

总页数: 14

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