在中共党内，董必武、林伯渠、徐特立、谢觉哉、吴玉章被称为“五老”。他们是最早入党的一批中共党员，终生为党和人民的事业奋斗，功勋卓著。由于时代的关系，他们都曾经历过传统的教育，又经历了“西学东渐”的过程，而热爱读书则是他们共同的兴趣。
董必武：“观书有得觉思清”
董必武是中国共产党内的饱学之士，他博览群书，即便到八九十岁高龄，仍然“此身不惯闲无着”“老去愈知学不足”。1965年3月董必武的《八十初度》诗有云：“蹲点未能知老至，观书有得觉思清。此身不惯闲无着，外语重翻读九评。”这是他酷爱学习的真实反映。彭真称赞他“读书是他平生的一大嗜好”；江泽民同志赞扬他“深思好学，酷爱读书”。
他常跟别人议论：“有学而不能者，未有不学而能者”“人一能之，己十之；人十能之，己百之，这是我的学习信条。”董必武曾多次说，活到老学到老，学到老学不了，必须珍惜时间，利用一切可以利用的时间坚持学习，不可虚度光阴。85岁时，他在一首诗中写道：“学习当如卒过河”。他自己这样做，也教育子女和青年学生这样做。
林伯渠：“把握住大的方向”
从少年时期得父亲编著教本冠以“励志”勉励，考入师范学校就读，到新中国成立后担任政协全国委员会学习委员会主任，林伯渠一生都坚持读书学习，不断追随时代进步。1941年他在自传中谦称“无特殊才干”，但能“把握住大的方向”。
基于这样的读书学习经历，林伯渠认为，读书之道，博学详说；经世之才，遍采广询。正是在广泛学习的过程中，林伯渠通过李大钊接触到马克思主义的一些基本知识，后来又读了《共产党宣言》等著作，这启发他去思考中国应该走什么道路。这种博专相兼的学习方法也使林伯渠具备一专多能的综合素质，决定了他对中国革命和建设的多方面贡献。
人们常说工作忙，没有时间读书学习，谢觉哉强调：“没有时间，挤；学不进去，钻”。谢觉哉本人善于“挤与钻”。在青少年时
徐特立：“时刻以为不足”
无论是在如火如荼的革命时期，还是在国事繁忙的建设年代；无论是在艰难跋涉的长征途中，还是在延安窑洞的煤油灯下，他坚持读书学习数十年如一日。他对自己的要求是“毕生自修无尽期”。
徐特立自学成才，定量、有恒的学习方法是他成功的法宝，也是他一生都秉持的学习方法。比如，《说文解字》中部首有540字，徐特立在自学时每天只读两个，一年读完。他认为光贪多，不能理解和记忆，读了等于不读。代，他就是善于“挤与钻”、刻苦好学的“书生”，11岁时就读完了五经。那时买书不易，他便到藏书多的人家去借读、借抄。参加革命后，他的求知欲更加强烈。1966年7月他写的“攻书”诗，就体现了这一点：读书如垦地，斩棘铲不平。读书如攻城，坑道要打通。排除其糟粕，缴获其精英。
④加大中央财政投入，降低地方财政配套比例，从地方财政支出中以县为单位，县财政每年将一定额度资金纳入预算，安排一定比例资金作为坑塘建设的专项资金。
谢觉哉：“毕生自修无尽期”
毛泽东称赞徐特立：“你对自己学而不厌，你对别人诲而不倦，这个品质使你成为中国杰出的革命教育家。”他还这样评价徐特立：“你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有‘半桶水’，却偏要‘淌得很’”。
创新型城市建设是一项环节众多、知识复杂、影响深远的系统性工程，是一个城市全产业链条协同发展能力和核心竞争实力的集中体现。
考虑到南水北调工程基金最终依然由受水区用水户承担，并且地方配套工程建设资金尚未落实，在受水区用水户承受能力范围内，建议尽可能通过水费收入偿还100%贷款本息，工程建设期满后南水北调工程基金不再上缴中央财政用于偿还贷款本息，留给地方用于南水北调配套工程建设，以加快工程的建设进度，尽可能实现主体与配套工程同步建成并发挥效益。
朱德与“延安五老”中的“四老”合影，左起：朱德、董必武、林伯渠、吴玉章、谢觉哉
吴玉章：“留作青年好范畴”
他一生大部分时间从事教育工作，倾心关注青年学生的学习和成长，深受青年学生爱戴。在他60岁寿辰时，中共中央电贺他：“不仅是中国教育界文化界的前辈，而且是青年男女先进的导师。”1960年5月吴玉章以80多岁高龄，写下一首“自励诗”：“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。”
他强调说：“学习能不能有成就，首先决定于他的学习目的是否正确。”什么样的学习目的才是正确的呢？首先，“能够用马克思列宁主义的立场、观点和方法，来正确处理中国革命的实际问题，同时使我们能够正确地有批判地吸取古代优秀的文化遗产”。其次，“学习业务”，“应该是从国家的需要出发”。这些看似很宏大的目标，在吴玉章看来并非空洞的、遥不可及的。
（来源：中国文明网等）
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