基于教学科研互动的茶学创新人才培养模式探讨

论文摘要

本科教育是现代高等教育的重要基础。茶学是中国的特色专业,随着茶产业的快速发展,社会迫切需要大量茶学创新型技术人才。本文以湖南农业大学茶学本科专业为例,分析了茶学专业创新人才培养的现状和存在的问题,探索基于教学科研互动的茶学创新人才培养模式,旨在提高茶学专业人才培养质量,为进一步深化茶学专业创新教育改革提供依据。

论文目录

• 1 茶学创新人才培养现状与问题
•   1.1 现状
•   1.2 主要存在的问题
•     1.2.1 教学过程中“学、研、产”需更加紧密结合
•     1.2.2 课程体系及教学内容与方法需进一步优化
•     1.2.3 学生申报创新项目的积极性需加强
• 2 基于科研与教学互动的茶学创新人才培养模式
•   2.1 导师团队负责制的创新人才培养模式
•   2.2 技能提升式的创新人才培养模式
•   2.3 科研项目式教学的创新人才培养模式
• 3 茶学专业创新人才培养模式评价机制
•   3.1 理论知识
•   3.2 实践能力
•   3.3 科研能力
• 3结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李银花,李娟,刘仲华,李适,肖文军

关键词: 教学,科研,互动,创新人才,培养模式

来源: 茶叶通讯 2019年02期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,农作物,高等教育

单位: 湖南农业大学园艺园林学院茶学系茶学教育部重点实验室

基金: 湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2018]436号)

分类号: S571.1-4;TS272-4;G642

页码: 253-256

总页数: 4

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