一流本科专业建设背景下学生发展评价变革研究

论文摘要

一流本科专业建设已经成为继一流学科和一流高校建设战略后国家层面提出的又一高等教育发展计划,其本质在于以专业建设为抓手实现培养一流专业人才的根本目标。一流本科专业建设是一种精英化模式,而普通本科专业建设是一种大众化模式。现有专业建设中的学生发展评价与一流本科专业建设的标准和要求存在明显差距。一流本科专业建设的重点和关键在于对现有学生发展评价理念、内容、标准和方式进行解构和重建,建立与一流本科专业建设相适应的学生发展评价体系,更好地支持一流人才培养,发挥学生评价的导向作用,引导学生朝着一流人才、精英人才的方向发展,实现一流本科专业建设的最初目标。

论文目录

• 一、学生发展评价变革与一流本科专业建设
•   1.学生发展评价变革是一流本科专业建设的基本内容
•   2.学生发展评价变革是一流本科专业建设的基本方式
•   3.一流本科专业建设是学生发展评价变革的重要动力
•   4.一流本科专业建设是学生发展评价变革的重要目标
• 二、现有专业人才培养中学生发展评价的突出问题
•   1.学生发展评价理念偏差:工具导向的结果评价
•   2.学生发展评价内容单一:知识考查的单维评价
•   3.学生发展评价方式陈旧:纸笔测验的静态评价
•   4.学生发展评价标准滞后:分数优先的量化评价
• 三、一流本科专业建设下学生发展评价变革的路径
•   1.从结果评价转向过程评价:实现评价理念由工具导向到价值导向的转移
•   2.从单维评价转向多维评价:实现评价内容由知识考查到能力考查的转换
•   3.从静态评价转向动态评价:实现评价方式由纸笔测验到情景体验的转变
•   4.从量化评价转向画像评价:实现评价标准由分数优先到素质发展的转型

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孟庆强

关键词: 双万计划,一流本科专业,学生发展评价

来源: 黑龙江高教研究 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 北华航天工业学院

基金: 河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“跨界·融合·创新:河北省高水平应用型大学建设路径,模式与推进机制研究”(编号:ZD201806),中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“地方新建本科院校分类转型发展研究——以河北省为例”(编号:16YB013)

分类号: G642.0

页码: 14-17

总页数: 4

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