土木工程专业《工程伦理》课程的教学设想

论文摘要

工程伦理是人文和科技的交叉学科,高校开展《工程伦理》教育有助于土木工程从业人员建立正确的价值观。文章对土木工程专业《工程伦理》课程的授课内容、教学方法、授课老师和考核方式等进行了探讨,建议课程融入一级建造师考试中的关键法律法规知识。法律法规的限定、正面案例的引导与负面案例的震慑,多管齐下可使学生在未来工程建设中做出正确的伦理选择。

论文目录

• 一、概述
• 二、《工程伦理》课程的现状和不足
• 三、《工程伦理》课程的开课设想
•   （一） 授课的内容
•   （二） 授课的老师
•   （三） 授课的教材
•   （四） 授课的方法
•   （五） 课程考核和评价指标
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周杰

关键词: 土木工程,工程伦理,工程法规,正面案例

来源: 高教学刊 2019年10期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 重庆交通大学土木工程学院

分类号: TU-4;G642

页码: 105-106+109

总页数: 3

文件大小: 2278K

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