导读:本文包含了多元文化主义论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:文化,主义,英国,价值,政策,核心价值观,工党。
多元文化主义论文文献综述写法
胡颖,黄君[1]（2019）在《多元文化背景下高校社会主义核心价值观教育的路径构建》一文中研究指出本立足当代现实和我国主导价值观建设的实际,提出在多元文化时代,在面对西方社会思潮的隐蔽渗透及国内社会思潮多样化格局的背景下,高校必须始终加强政治理论建设;创新思想政治教育内容;结合校史校情特点;重视校园文化建设;强化网络阵地意识,构筑提防西方意识形态隐形渗透的防护墙。(本文来源于《科技风》期刊2019年36期）
蒋珂佳[2]（2019）在《多元文化背景下高职学生社会主义意识形态教育的挑战与思考》一文中研究指出摘要：当今世界，文化的多元化给高职学生更好地接受社会主义意识形态教育带来一定机遇。与此同时，也带来了一定的挑战。为了抓住机遇，也为了积蓄更多的力量去迎接挑战，笔者在此对高职学生社会主义意识形态教育面临的挑战以及对策进行了较为详细的梳理，希望为思政教育工作(本文来源于《科学导报》期刊2019-12-17）
邱显平,王翔[3]（2019）在《英国多元文化主义政策的实践及其困境》一文中研究指出英国多元文化主义政策的实践和目标实现遭遇到一系列的困境。英国多元文化主义政策在文化多样性维度上的实践,加剧了对穆斯林群体社区文化的恐惧和隔离;英国多元文化主义政策在推进族群权利平等维度上的绩效不尽如人意;英国多元文化主义政策在增强国家认同、族群的社会融入目标维度上,也遇到了问题和困境。英国多元文化主义政策的实践困境表明,英国社会距离充分实现多元文化主义政策的价值还有很长一段距离。(本文来源于《社会科学》期刊2019年12期）
王遂敏,喻莉姣[4]（2019）在《多元文化背景下大学生社会主义核心价值观认同探究》一文中研究指出社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定,是兴盛国家的灵魂,影响着中国特色社会主义的发展方向。在社会主义建设与发展进程中,多元文化的背景必然会导致当代大学生产生一些思想的困惑和价值观的迷茫,从而影响大学生对社会主义核心价值观的认同程度。所以,加强多元文化背景下大学生对社会主义核心价值观认同问题研究,对大学生健康成长、成为国家栋梁之才以及国家的稳定发展具有特别重要的意义。本文从学校的实践教学、学习环境和学生学习等方面阐述多元文化背景下如何提升大学生对社会主义核心价值观的认同程度进行了探究。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年11期）
陈薇[5]（2019）在《多元文化主义的世界性:欧洲观念的对抗与共享》一文中研究指出世界上不同民族国家的自我想象与认同,总是在与特定他者的镜像关系中经由互动而实现。本研究从多元文化主义理论视角出发,考察中国和欧洲主要国家对彼此形象的认知与评价。研究发现,中欧形象的互现和互构,因时因境呈现出多元而变化的表征。这种形象认知是中欧在与彼此之间和世界的互动中逐渐形成的,通过强化对外的差异性与对内的同一性来建构欧洲-中国观念的自我认同,但这很难做到国家的自我认知和他者认知完全统一,因此,借助世界主义的共享理念寻求文化价值观的共享与建立符合交往理性的双向对话,是实现跨文化传播中国家形象认知视域融合的可能途径。(本文来源于《华中科技大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
刘宜珂[6]（2019）在《由塞丽娜·戈登的《汤》看西方多元文化主义的困境与出路》一文中研究指出近十年来,西方多元文化主义内部各族群间的利益与意识冲突日益严峻。创作于这一大环境下,塞丽娜·戈登的《汤》通过巧妙的政治寓言映射了当今多元文化面临的困境。这首现代作品还呼应了传统民间故事《石头汤》中的意象,为如何改善不断激化的族裔关系提出了可供参考的诗人自身的见解。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年30期）
威尔·金里卡,焦兵[7]（2019）在《多元文化主义的兴衰?关于多样性社会中接纳和包容的新争论》一文中研究指出过去40年里,关于给予族群多样性以法律和政治包容的观点在世界范围内经历了一个潮起潮落的过程。一种人们熟悉的描述这些变化的方式,是从多元文化主义(multiculturalism)的兴衰方面着手。的确,这种描述已经变成了一种主叙事(master narrative)["元叙事"(meta narrative)或者说"宏大叙事"(grand narrative)在后现代主义文学批评当中是具有合法化、权威化功能的叙事,这(本文来源于《国际社会科学杂志(中文版)》期刊2019年03期）
何包钢,赵元元[8]（2019）在《多样化领导力多元文化主义:澳大利亚华人移民的安全化挑战》一文中研究指出引言西方世界中正在呈现出两种截然相反的趋势:一种是捍卫、维持和深化多元文化主义;另一种是在中美对抗背景下出现的一种有关中国威胁论的新型安全化。在这些对立趋势的背后,是透过公平和国家忠诚的视角进行的有关正义和安全的话语竞争(Kymlicka 2004, p.127)。在政治和媒体环境的推动下,关注新出现的中国威胁的安全化问题,已成为(本文来源于《国际社会科学杂志(中文版)》期刊2019年03期）
海文·克劳利,张大川[9]（2019）在《认识“后多元文化主义”世界的多样性——评维尔托维奇2010年的文章》一文中研究指出不敢想象,早在八年前,维尔托维奇就在《国际社会科学杂志》上发表了《走向后多元文化主义?——变动中的多样性共同体、条件及背景》(Vertovec 2007)一文。从那时到今天,整个世界,抑或说至少是他的文章侧重分析的北半球世界,几乎变得认不出来了。八年前,很多大事件还没有发生,没有2010年的(本文来源于《国际社会科学杂志(中文版)》期刊2019年03期）
斯蒂芬·维尔托维奇,刘晖[10]（2019）在《走向后多元文化主义?变动中的多样性社群、社会条件及背景》一文中研究指出在过去30多年里,世界上许多国家出台了诸多的政策,把促进容忍和尊重不同群体(尤其是移民与少数族群)的身份认同作为总目标。这些政策总体上被称为多元文化主义(multiculturalism),它们是通过采取以下措施得以贯彻的:(本文来源于《国际社会科学杂志(中文版)》期刊2019年03期）
多元文化主义论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
摘要：当今世界，文化的多元化给高职学生更好地接受社会主义意识形态教育带来一定机遇。与此同时，也带来了一定的挑战。为了抓住机遇，也为了积蓄更多的力量去迎接挑战，笔者在此对高职学生社会主义意识形态教育面临的挑战以及对策进行了较为详细的梳理，希望为思政教育工作
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多元文化主义论文参考文献
[1].胡颖,黄君.多元文化背景下高校社会主义核心价值观教育的路径构建[J].科技风.2019
[2].蒋珂佳.多元文化背景下高职学生社会主义意识形态教育的挑战与思考[N].科学导报.2019
[3].邱显平,王翔.英国多元文化主义政策的实践及其困境[J].社会科学.2019
[4].王遂敏,喻莉姣.多元文化背景下大学生社会主义核心价值观认同探究[J].科教导刊(下旬).2019
[5].陈薇.多元文化主义的世界性:欧洲观念的对抗与共享[J].华中科技大学学报(社会科学版).2019
[6].刘宜珂.由塞丽娜·戈登的《汤》看西方多元文化主义的困境与出路[J].名作欣赏.2019
[7].威尔·金里卡,焦兵.多元文化主义的兴衰?关于多样性社会中接纳和包容的新争论[J].国际社会科学杂志(中文版).2019
[8].何包钢,赵元元.多样化领导力多元文化主义:澳大利亚华人移民的安全化挑战[J].国际社会科学杂志(中文版).2019
[9].海文·克劳利,张大川.认识“后多元文化主义”世界的多样性——评维尔托维奇2010年的文章[J].国际社会科学杂志(中文版).2019
[10].斯蒂芬·维尔托维奇,刘晖.走向后多元文化主义?变动中的多样性社群、社会条件及背景[J].国际社会科学杂志(中文版).2019