“互联网+”背景下高校数学教师信息化教学能力提升的探索与实践

“互联网+”背景下高校数学教师信息化教学能力提升的探索与实践

论文摘要

"互联网+"时代,高校教师的信息化教学能力与提升高等教育质量及培养创新型人才息息相关。本文分析了信息化教学重要性,总结使用信息化教学在实践中出现的问题,对如何提升高校数学教师信息化教学能力进行探讨。

论文目录

  • 一信息化教学的重要意义
  •   (一)满足学生个性化发展的需要
  •   (二)教师自身发展及学校发展的需要
  •   (三)培养新时代创新型人才的需要
  • 二高校数学教师信息化教学在实践中的问题
  •   (一)对信息化教学的认识不到位
  •   (二)缺乏教学设计无法将信息化技术和课程教学完美融合
  •   (三)信息化教学培训机制及激励措施不够完善
  • 三提升高校数学教师信息化教学能力的有效措施
  •   (一)转变教师观念并与实践相结合
  •   (二)加强建设“互联网+”背景下的立体化教学资源
  •   (三)构建立体化培训模式并注重在实践中检验
  •   (四)完善相应的保障和激励措施
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 沈玮玮,董昌州

    关键词: 互联网,信息化教学,数学教师

    来源: 教育现代化 2019年60期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

    专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 河北地质大学数理学院

    基金: 河北省人力资源与社会保障课题《“互联网+”背景下高校数学教师信息化教学能力提升的研究》(编号:JRS-2018-3014)研究成果,河北地质大学教学改革重点项目《线性代数立体化教学的研究与实践》(编号:2016J04)研究成果

    分类号: G434;O1-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.60.028

    页码: 63-64

    总页数: 2

    文件大小: 1274K

    下载量: 185

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