在生活中发现数学美——浅谈高职数学教学

在生活中发现数学美——浅谈高职数学教学

论文摘要

在不少高职院校,学生在数学学科学习上存在学科基础差、学习兴趣低、课堂接受度不高的情况,校园内甚至出现"数学无用论"。针对高职学生的特点,教师应当引导学生在生活中发现数学美,提高数学学习兴趣,锻炼学生逻辑思维能力,学会将数学应用到生活与职业技能中去。

论文目录

  • 1 高职院校学生目前的数学学习情况
  •   1.1 学科基础相对较差
  •   1.2 数学学习兴趣低迷
  •   1.3 课堂接受程度不高
  • 2 高职院校中数学教学的重要性
  • 3 在生活中发现数学美, 提高数学课堂趣味性
  • 4 结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 查正权

    关键词: 数学美,高职教学,实用性,逻辑性,专业性

    来源: 科教导刊(上旬刊) 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 盐城幼儿师范高等专科学校

    分类号: O1-4;G712.4

    DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.05.051

    页码: 106-107

    总页数: 2

    文件大小: 52K

    下载量: 73

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