翻转课堂模式在环境微生物学实验教学中的应用研究

论文摘要

文章分析了传统实验教学中存在的问题,采用微课与翻转课堂相结合的教学模式,对环境微生物学实验教学过程进行教学改革。通过问卷调查可知:与传统的教学模式相比,基于微课的翻转课堂教学模式有较好的教学效果,能有效提高教学质量,激发学生的学习积极性和主动性。

论文目录

• 一、传统实验教学中存在的问题
•   1. 学时有限, 教学内容多
•   2. 学生预习积极性不高, 自学能力差
•   3. 课堂秩序不理想
•   4. 考核不全面
• 二、基于微课的翻转课堂教学模式实践研究
•   1. 微课资源建设
•   2. 基于微课的翻转课堂教学模式构建
•   3. 基于微课的翻转课堂教学模式教学效果调查
• 三、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 齐丹,汪莉,王玉杰,卢徐节

关键词: 微课,翻转课堂,环境微生物学,实验教学

来源: 中国教育信息化 2019年10期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 生物学,环境科学与资源利用,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 海南热带海洋学院生态环境学院,郑州市第十四中学

基金: 海南热带海洋学院2017年度校级教育教学改革项目“基于海洋学院发展建设环境微生物学实验教学及微课课程构建的改革创新研究”(编号:RDJGb2017-25),海南热带海洋学院2018年度校级教育教学改革项目“应用型环境下环境工程专业实验教学渗透创新型人才培养研究”(编号:RHYJG-05),海南热带海洋学院2018年度校级教学成果培育项目“‘五位一体’双创型人才培养实践教学体系改革与实践——以环境工程专业为例”,海南热带海洋学院第二批省级应用型试点本科转型专业建设项目“环境工程”

分类号: G434;X172-4

页码: 61-63

总页数: 3

文件大小: 925K

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