给予婴儿良好的刺激，使婴儿感到满足，产生亲切感和安全感，能帮助其心理得到健康发展。
比方说，在教学《隐函数的导数》这一节内容的时候，教师就可以提前做好相关的视频让学生利用课余时间自主学习，学生在学习的过程中需要将自己存在疑问的地方记录下来，在课堂上向教师询问，从而加深理解，提高教学效果。
很多妈妈疑惑地问我：“难道宝宝出生时就有情绪吗？”答案是肯定的。许多人以为婴儿没有心理活动，而实际上，婴儿存在“认知”“情绪”“行为”等心理特点，只是婴儿期的认知发展相对局限，多以无条件反射或条件反射的形式存在。
人的情绪分为生理性情绪与社会性情绪，婴儿期的情绪多以生理性情绪为主，其行为表现也多与其生理需要，如饮食、排便、睡眠等基本需要是否被满足而呈现出不同的表现形式，如哭、笑、恐惧等。
宝宝的情绪与生理需要相连。哭是一种情绪表达，有可能是饿了、困了，甚至只是因为无聊等。笑则代表生理需要被满足，感觉舒服、愉悦。恐惧则可能因为受到突然的惊吓，如巨大的声响、突然的身体位置移动，或者怕黑、怕生等。
阿袁创设的知识女性的关系基本分两类。一类是直接的斗争关系，如《马群众的快乐经济学》中的陈荞与陈麦，《俞丽的江山》中的俞丽和朱小七，《郑袖的梨园》中的郑袖与朱红果，郑袖与叶青。另一类是潜在的斗争关系，也就是女人之间的争风吃醋，就如《汤梨的革命》中的陈青和汤梨在男人面前长袖善舞，如《老孟的暮春》江小白、陈朵朵、沈单单、小青老孟的前妻围绕老孟展开的种种攻心计谋。这些女性之间的关系错综复杂，没有挑明的你争我夺，却是无处不在的你来我往，眼里是刀光剑影，心里是怨念恨意。她们也可以是朋友，甚至交心到可以成为闺蜜，但最终都不过虚与委蛇，彼此之间互为地狱关系淡漠。
由于宝宝的神经系统发育还不成熟，对外界刺激反应功能不够完善，“是非”分辨不清楚，所以情绪反应可能表现为剧烈或不稳定。此外，家长的过分溺爱，易导致宝宝养成以自我为中心的情绪反应模式，稍不如意就发脾气。另外，父母或其照护人的情绪控制模式也会对宝宝起到“榜样的作用”，宝宝可能在不知不觉中习得不良情绪控制模式。个别父母或照护人对宝宝较为忽视或教养方式不一致，也是导致宝宝情绪控制不良的原因。
宝宝白天睡得好好的，一到晚上就哭闹不休，这是怎么回事？多数是由于宝宝的生物钟倒错，说简单点就是“睡倒了”。因为宝宝在子宫内没有明确的白天、黑夜概念，出生后需要慢慢适应，相当于要倒时差。父母可以慢慢培养宝宝规律的作息习惯，尽量让宝宝晚上多睡觉，白天多醒着。比如在白天，要多和宝宝玩耍，多带他到户外活动，睡觉时间尽量不要超过4小时。白天若睡得过多过久，就提前把宝宝叫醒玩耍。在夜间，喂奶要尽量喂饱，避免宝宝因为饥饿而醒。此外，房间要保持安静、睡觉时或醒来时尽量不要开灯，尽量减少夜间更换尿布的频率，更不要在夜间与宝宝玩耍。这样做一段时间，宝宝昼夜颠倒的问题就能慢慢解决。个别有夜惊的孩子，需要排查是否有微量元素缺乏等情况。
宝宝的情绪表现分阶段
1岁左右的宝宝已经具有愉悦、兴奋、得意、喜爱、厌恶、恐惧、苦恼、无聊甚至愤怒等情绪。1岁半～2岁之间，宝宝的情绪日见多元化，会分化出喜悦和嫉妒等情绪。3岁宝宝的情绪分化已接近成人水平，但由于自控能力较差，其情绪表现多不稳定。随着年龄的增长，宝宝的情绪状态会逐渐趋于稳定。
从出生开始，宝宝的情绪会逐渐发展，从最初的生理性情绪慢慢发展为较为复杂的社会性情绪。通常，宝宝刚出生1天～2天就具有笑、哭、痛苦、厌恶的情绪表现。1周左右开始出现“兴趣”的表现，如表现为对红色、移动的球以及对声、光感兴趣。1个月～3个月婴儿多以“反射性”情绪反应为主，表现为高兴、害怕等。4个月～9个月以后，由于对外界的认识增加，婴儿会出现喜悦与快乐、怕生等情绪反应。
情绪控制不良要查原因
这方面表现最突出的是唇腭裂婴儿。由于裂隙存在，其吸吮、吞咽等进食受限，导致基本生理需要不能及时被满足，因而其情绪与行为表现可能以进食障碍、易哭闹、烦躁、睡眠差、动作迟缓、不活跃等形式多见。儿童心理学将其归为“难养型”气质类型婴儿。
在电工电子技术课程混合式教学实施中，采用课前线上教学到课中线下教学，再到课后线上巩固学习的闭环教学模式。
搞定不同脾气的宝宝
宝宝的气质类型多分为三类，即容易型、困难型、迟缓型。也有学者认为还存在第四型，即中间型。根据字面意思，就可以理解这几种类型气质的宝宝具有不同的“脾气”。无论何种脾气的宝宝，首先都要注意及时满足其基本生理需要，让他吃饱、睡好、勤换尿布；提供安静、清洁的卫生环境，避免强光、噪音等各种不良刺激；充足的营养和睡眠能使婴儿生理上得到满足，产生愉快的情绪。
此外，尽可能的母乳喂养和奶嘴喂养也是必要的。因为婴儿最初对外部世界的感知更多是通过嘴的触觉来进行，当母亲搂抱婴儿入怀给予母乳喂养时，母子肌肤之亲，彼此“眉目传情”，能建立“心灵交往”。给予婴儿良好的刺激，使婴儿感到满足，产生亲切感和安全感，能帮助其心理得到健康发展。
目前，静止变频电源与机组变频电源供电品质上都能满足相关国家和行业的试验标准，实际应用时这方面区别已经不大。
对于困难型及迟缓型的宝宝，家长要克服负性的情绪状态，尽可能保持耐心和好脾气，要保持心平气和、情绪稳定。要鼓励母亲及亲人多拥抱、亲吻孩子，并和孩子说话，有积极的眼神交流与互动，这样可以给婴儿带来愉快、安全、信任等感觉，有助于建立良好的母婴关系。
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