论文摘要
我国城镇化进程的加快带动了城乡居民食物链中氮素的流动.食物氮足迹提出的目的在于量化食物生命周期中释放出的氮素及其对环境带来的影响.研究了江苏省2000—2015年氮素在农田、禽畜、家庭3个子系统中的流动所产生的食物氮足迹,探讨减少居民氮素排放对环境的影响.研究结果表明,江苏省城镇与农村人均食物氮足迹呈相反的变化趋势,但在2012年大致相等.城镇食物氮足迹从16.08 kgN/(人·年)波动上升至21.52 kgN/(人·年),平均为(19.93±1.45)kgN/(人·年).农村食物氮足迹从23.84 kgN/(人·年)波动下降至20.21 kgN/(人·年),平均为(22.33±1.34)kgN/(人·年).食物氮因子是导致食物氮足迹变化较大的主导因素,通过减少化肥施用量、宣传低氮消费、提高加工效率、提倡"光盘行动"等方法能够有效地减少食物氮足迹.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张雅娟,王延华,蔡祖聪,邱雨,杨浩
关键词: 江苏省,城乡居民,氮流模型,氮足迹,食物链
来源: 南京师范大学学报(工程技术版) 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用
单位: 南京师范大学地理科学学院,江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心
基金: “十三五”水体污染控制与治理科技重大专项(2017ZX07203-005),国家自然科学基金(41673107)
分类号: X24
页码: 78-85
总页数: 8
文件大小: 890K
下载量: 93
相关论文文献
- [1].食物链记事[J]. 北方音乐 2008(10)
- [2].食物链数量法则[J]. 生物学教学 2013(11)
- [3].食物链和食物网[J]. 中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2020(09)
- [4].玉米食物链[J]. 课外语文 2019(02)
- [5].做什么都要讲究多 螃蟹的战争[J]. 电脑爱好者 2016(15)
- [6].一种生物在食物链上的位置能被其他生物取代吗?[J]. 中学生物教学 2009(07)
- [7].有效切入教学视点,自然破解知识结构——《食物链》教学实录与评析[J]. 小学教学研究 2014(35)
- [8].有效切入教学视点,自然破解知识结构——《食物链》教学实录与评析[J]. 内蒙古教育 2014(11)
- [9].9问食物链[J]. 教学考试 2017(42)
- [10].流域中的食物链[J]. 少儿科学周刊(少年版) 2017(12)
- [11].流域中的食物链[J]. 少儿科学周刊(儿童版) 2017(12)
- [12].“食物链”教学实录与评析[J]. 云南教育(小学教师) 2014(12)
- [13].《食物链与食物网》教学设计[J]. 小学科学(教师) 2014(07)
- [14].食物链[J]. 少年文艺(南京) 2009(03)
- [15].“食物链与食物网”教学新探——对鄂教版《科学》教材《谁吃谁》一课的探讨[J]. 探秘(科学课) 2010(10)
- [16].我们班的“食物链”[J]. 小作家选刊(小学版) 2010(11)
- [17].一切[J]. 语文天地 2010(06)
- [18].中国食物链[J]. 视野 2011(12)
- [19].食物链[J]. 课外生活 2011(09)
- [20].《谁吃谁》教学设计[J]. 科学课 2008(12)
- [21].食物链[J]. 小学生时空 2008(12)
- [22].会批评人的领导才是好领导[J]. 北方牧业 2017(20)
- [23].食物链中的鸟[J]. 北京农业 2015(32)
- [24].“三步”巧数食物链——“找岔路相加法”[J]. 中学生物学 2012(11)
- [25].玉米食物链[J]. 视野 2018(15)
- [26].我们班的“食物链”[J]. 小星星(作文100分) 2010(03)
- [27].对《食物链和食物网》一课的研究[J]. 科学课 2008(10)
- [28].具有时滞的离散n种群食物链系统的持久性(英文)[J]. 新疆大学学报(自然科学版) 2009(01)
- [29].关于“食物链”的探讨和教学建议[J]. 生物学教学 2013(10)
- [30].玉米食物链[J]. 新民周刊 2018(25)