全文摘要
本实用新型公开了一种计算机用多媒体教学设备，包括中控台，所述中控台的一端固定连接有展台，所述展台上固定有笔记本和外存储设备，所述中控台的一端连接有投影仪，所述投影仪的一侧固定有交互式双屏，所述中控台的两侧固定有音响。该种实用新型通过设置交互式双屏，使得演示屏能够在两个方向上同时播放，能够起到分隔服务的效果，更好的适应大课教学，简化了显示的中间设备，具有很好的可行性。
主设计要求
1.一种计算机用多媒体教学设备，包括中控台(4)，其特征在于：所述中控台(4)的一端固定连接有展台(1)，所述展台(1)上固定有笔记本(2)和外存储设备(3)，所述中控台(4)的一端连接有投影仪(6)，所述投影仪(6)的一侧固定有交互式双屏(7)，所述中控台(4)的两侧固定有音响(5)，所述交互式双屏(7)的一端设有矩阵板(13)，所述矩阵板(13)的一端固定连接有成像膜(10)，所述成像膜(10)的一端套接有主屏(12)，所述矩阵板(13)的两侧通过驱动器(9)固定有信号变换器(8)，所述交互式双屏(7)的另一端设有投光板(14)，所述投光板(14)的一端固定连接有光源(15)。
设计方案
1.一种计算机用多媒体教学设备，包括中控台(4)，其特征在于：所述中控台(4)的一端固定连接有展台(1)，所述展台(1)上固定有笔记本(2)和外存储设备(3)，所述中控台(4)的一端连接有投影仪(6)，所述投影仪(6)的一侧固定有交互式双屏(7)，所述中控台(4)的两侧固定有音响(5)，所述交互式双屏(7)的一端设有矩阵板(13)，所述矩阵板(13)的一端固定连接有成像膜(10)，所述成像膜(10)的一端套接有主屏(12)，所述矩阵板(13)的两侧通过驱动器(9)固定有信号变换器(8)，所述交互式双屏(7)的另一端设有投光板(14)，所述投光板(14)的一端固定连接有光源(15)。
2.根据权利要求1所述的一种计算机用多媒体教学设备，其特征在于：所述成像膜(10)、主屏(12)和矩阵板(13)固定在交互式双屏(7)的前端，所述投光板(14)、光源(15)和副屏(11)固定在交互式双屏(7)的后端。
3.根据权利要求1所述的一种计算机用多媒体教学设备，其特征在于：所述光源(15)的外壁套接有副屏(11)，所述光源(15)的一端固定有电板(16)，所述电板(16)的一端连接音响(5)。
4.根据权利要求1所述的一种计算机用多媒体教学设备，其特征在于：所述主屏(12)和副屏(11)之间为透明镂空结构，所述光源(15)通过投光板(14)分别与矩阵板(13)和副屏(11)相互配合。
5.根据权利要求1所述的一种计算机用多媒体教学设备，其特征在于：所述投光板(14)与投影仪(6)配合，所述投影仪(6)固定在投光板(14)的正前方。
6.根据权利要求1所述的一种计算机用多媒体教学设备，其特征在于：所述外存储设备(3)和笔记本(2)与投影仪(6)电性连接，所述投影仪(6)固定在主屏(12)和副屏(11)之间。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及多媒体教学设备技术领域，特别涉及一种计算机用多媒体教学设备。
背景技术
多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。目前的计算机多媒体教学中，投影仪对于高校教学的需求已经远远无法满足了，高校公共课堂往往教室跨度过长，后排的学生往往不能看清投影仪的内容，因此需要优化设备，更好的适应其教学使用。
实用新型内容
本实用新型的主要目的在于提供一种计算机用多媒体教学设备，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种计算机用多媒体教学设备，包括中控台，所述中控台的一端固定连接有展台，所述展台上固定有笔记本和外存储设备，所述中控台的一端连接有投影仪，所述投影仪的一侧固定有交互式双屏，所述中控台的两侧固定有音响，所述交互式双屏的一端设有矩阵板，所述矩阵板的一端固定连接有成像膜，所述成像膜的一端套接有主屏，所述矩阵板的两侧通过驱动器固定有信号变换器，所述交互式双屏的另一端设有投光板，所述投光板的一端固定连接有光源。
进一步地，所述成像膜、主屏和矩阵板固定在交互式双屏的前端，所述投光板、光源和副屏固定在交互式双屏的后端。
进一步地，所述光源的外壁套接有副屏，所述光源的一端固定有电板，所述电板的一端连接音响。
进一步地，所述主屏和副屏之间为透明镂空结构，所述光源通过投光板分别与矩阵板和辅屏相互配合。
进一步地，所述投光板与投影仪配合，所述投影仪固定在投光板的正前方。
进一步地，所述外存储设备和笔记本与投影仪电性连接，所述投影仪固定在主屏和副屏之间。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该种实用新型设计合理，使用方便，非常适合用于多媒体教学中：
1)通过设置交互式双屏，使得演示屏能够在两个方向上同时播放，能够起到分隔服务的效果，更好的适应大课教学；
2)通过电脑与投影仪直接连接，投影仪将图像投影在屏幕上，简化了显示的中间设备，具有很好的可行性；
3)通过投影仪将光源投射在成像膜上，成像膜完成双面显示，同时节省电能和设备成本。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为本实用新型的原理结构示意图。
图中：1、展台；2、笔记本；3、外存储设备；4、中控台；5、音响；6、投影仪；7、交互式双屏；8、信号变换器；9、驱动器；10、成像膜；11、副屏；12、主屏；13、矩阵板；14、投光板；15、光源；16、电板。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1-2所示，一种计算机用多媒体教学设备，包括中控台4，所述中控台4的一端固定连接有展台1，所述展台1上固定有笔记本2和外存储设备3，所述中控台4的一端连接有投影仪6，所述投影仪6的一侧固定有交互式双屏7，所述中控台4的两侧固定有音响5，所述交互式双屏7的一端设有矩阵板13，所述矩阵板13的一端固定连接有成像膜10，所述成像膜10的一端套接有主屏12，所述矩阵板13的两侧通过驱动器9固定有信号变换器8，所述交互式双屏7的另一端设有投光板14，所述投光板14的一端固定连接有光源15。
其中，所述成像膜10、主屏12和矩阵板13固定在交互式双屏7的前端，所述投光板14、光源15和副屏11固定在交互式双屏7的后端。
其中，所述光源15的外壁套接有副屏11，所述光源15的一端固定有电板16，所述电板16的一端连接音响5。电板16用于连接电子设备和供电。
其中，所述主屏12和副屏11之间为透明镂空结构，所述光源15通过投光板14分别与矩阵板13和副屏11相互配合，主屏12和副屏11同时向两个方向播放投影设备的光学成像内容。
其中，所述投光板14与投影仪6配合，所述投影仪6固定在投光板14的正前方，投光板14用于接收投影仪6光学信号。
其中，所述外存储设备3和笔记本2与投影仪6电性连接，所述投影仪6固定在主屏12和副屏11之间，笔记本2和外存储设备3作为信号源。
需要说明的是，本实用新型为一种计算机用多媒体教学设备，使用时，接通相关设备，笔记本2和外存储设备3放置于展台1上，笔记本2的信号通过投影仪6传递给投光板14上，通过信号变换器8和驱动器9，将图像在成像膜10上显示，通过主屏12和副屏11展示出来，其中矩阵板13是现代显示器技术中已较成熟的视频转换设备。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920049372.1
申请日:2019-01-12
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:92(厦门)
授权编号:CN209804023U
授权时间:20191217
主分类号:G09B5/06
专利分类号:G09B5/06
范畴分类:15E;
申请人:厦门椰果多媒体科技有限公司
第一申请人:厦门椰果多媒体科技有限公司
申请人地址:361000 福建省厦门市思明区塔埔东路165号1404单元之八
发明人:陈华西
第一发明人:陈华西
当前权利人:厦门椰果多媒体科技有限公司
代理人:张大保
代理机构:44386
代理机构编号:广州海藻专利代理事务所(普通合伙) 44386
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计