导读:本文包含了连续淹水论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:氮素,淹水,接受器,毛桃,沉积物,烧杯,矿化。
连续淹水论文文献综述
欧立军,刘周斌,杨博智,马艳青,张竹青[1]（2016）在《外源Ca~(2+)连续喷施时间对辣椒淹水胁迫的缓解效应研究》一文中研究指出以‘博辣红牛’辣椒为材料,研究外源Ca~(2+)连续喷施不同天数对淹水胁迫下辣椒幼苗农艺性状和生理指标的影响,探讨Ca~(2+)对辣椒淹水胁迫伤害的缓解作用和适宜的喷施处理天数。结果显示:(1)辣椒幼苗生物量、壮苗指数、叶绿素、根系活力、脯氨酸、可溶性糖以及CAT和SOD活性随施Ca~(2+)天数的增加呈先升高后下降的趋势,MDA含量随施Ca~(2+)天数的增加呈先下降后上升的趋势。(2)施Ca~(2+)1d(T1d)处理对辣椒淹水胁迫伤害无明显缓解作用,连续施Ca~(2+)3d(T3d)和6d(T6d)处理的缓解效果不断增强,至连续施Ca~(2+)9d(T9d)时缓解效果达到最佳,随后连续施Ca~(2+)12d(T12d)和20d(T20d)处理的缓解效果又逐渐减弱,但仍显着优于T1d处理。研究表明,外源Ca~(2+)可以诱导增加淹水胁迫下辣椒幼苗渗透调节物质含量,上调抗氧化酶活性,降低叶绿素的降解,大幅提高根系活力,从而缓解淹水胁迫所造成的各种伤害,增强其忍耐淹水胁迫能力,并以连续施钙9d对淹水胁迫的缓解效果最佳。(本文来源于《西北植物学报》期刊2016年10期）
李翔,赵金萍[2]（2010）在《连续淹水对毛桃幼苗形态及部分生理指标的影响》一文中研究指出以一年生盆栽毛桃实生苗为试材进行淹水试验。结果表明,持续淹水下毛桃幼苗的形态先后出现叶片萎蔫、黄斑、黄枯,最后脱落的变化过程;随着淹水时间的延长,叶片叶绿素含量不断下降,淹水6d前叶绿素下降较缓,以后急剧下降;淹水后叶片丙二醛含量总体上呈现逐渐升高的趋势,过氧化物酶的活性逐渐降低。(本文来源于《现代农业科技》期刊2010年15期）
金相灿,崔哲,王圣瑞[3]（2006）在《连续淹水培养条件下沉积物和土壤的氮素矿化过程》一文中研究指出在淹水条件下,采用连续培养法研究了后海沉积物(HH)、环科院沉积物(HK)和土壤(TR)的氮素矿化过程。结果表明:叁个处理矿化趋势基本相同,都是培养前期矿化量迅速升高并达到峰值,之后逐渐降低,最后回到培养前的氨氮含量水平。两种沉积物的矿化高峰出现时间在培养的第4天,要早于TR的第7天;污染严重HH的矿化最大累积量远大于污染较轻的HK和TR。培养过程中各处理各层次有机质、总氮和固定态铵含量都表现为降低趋势。说明培养过程中,开始占主导地位的氨化微生物被其它土壤微生物所代替,这些微生物大量繁殖,生物固持作用逐渐强于矿化作用,造成矿化氮和固定态铵含量迅速下降。(本文来源于《土壤通报》期刊2006年05期）
李生秀,艾绍英,何华[4]（1999）在《连续淹水培养条件下土壤氮素的矿化过程》一文中研究指出在淹水条件下，采用每隔一定时间取样分析的连续培养方法，研究了土壤有机氮的矿化过程。试验表明，与间歇淋洗相比，连续培养条件下有机氮矿化过程较慢，矿化累积量较少，且达一定程度后明显降低。但该法在反映不同土壤矿化量高低、不同有机质矿化难易、不同土壤对加入有机物的矿化速率与间歇淋洗法有同样功效；两种培养方法３２ｄ的矿化量也有密切线性关系。(本文来源于《西北农业大学学报》期刊1999年01期）
何英豪[5]（1981）在《淹水条件下土壤内部溶液的连续自动采取法》一文中研究指出兹介绍一种不打乱土层采取土体内任意位置的土壤溶液,连续示踪土壤溶液组成变化的方法。(一)开放接受器方式(见图A)本法是把过滤器和导水管组成虹吸管。过滤器可埋设在土壤中任意位置,通过过滤使土壤溶液由导水管导出淹水土体外,滴入接受器(烧杯)中。由于利用虹吸作(本文来源于《土壤肥料》期刊1981年02期）
连续淹水论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以一年生盆栽毛桃实生苗为试材进行淹水试验。结果表明,持续淹水下毛桃幼苗的形态先后出现叶片萎蔫、黄斑、黄枯,最后脱落的变化过程;随着淹水时间的延长,叶片叶绿素含量不断下降,淹水6d前叶绿素下降较缓,以后急剧下降;淹水后叶片丙二醛含量总体上呈现逐渐升高的趋势,过氧化物酶的活性逐渐降低。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
连续淹水论文参考文献
[1].欧立军,刘周斌,杨博智,马艳青,张竹青.外源Ca~(2+)连续喷施时间对辣椒淹水胁迫的缓解效应研究[J].西北植物学报.2016
[2].李翔,赵金萍.连续淹水对毛桃幼苗形态及部分生理指标的影响[J].现代农业科技.2010
[3].金相灿,崔哲,王圣瑞.连续淹水培养条件下沉积物和土壤的氮素矿化过程[J].土壤通报.2006
[4].李生秀,艾绍英,何华.连续淹水培养条件下土壤氮素的矿化过程[J].西北农业大学学报.1999
[5].何英豪.淹水条件下土壤内部溶液的连续自动采取法[J].土壤肥料.1981
论文知识图
