深度校企合作环境下高职就业创业课程模式构建初探

论文摘要

当前,我国社会发展日新月异,高职院校学生面临日益严峻的就业创业形势,加之《国家职业教育改革实施方案》的颁布,职业教育地位被提升到前所未有的高度,十九大报告指出发展职业教育要深化产教融合、校企合作,面对深度校企合作环境和就业创业压力,高职就业创业教育显得尤为重要。然而,在高职人才培养的过程中,就业创业课程暴露出一系列问题,表现为对就业创业教育重视不足、教学内容和方法单一、校企双方在就业创业教育衔接上未能融会贯通等,因此,构建深度校企合作环境下高职就业创业课程新模式迫在眉睫。

论文目录

• 一、校企合作的内涵与外延
• 二、深度校企合作环境下高职就业创业课程现状与不足
•   （一）对就业创业教育教学的重要性认识不足，造成功能弱化
•   （二）就业创业课程模式传统单一，无法与企业的人才需求衔接
•     1．就业创业教学内容固化，教学大纲更新较慢，脱离职业教育人才培养实际，易游离于企业对人才需求的标准之外。
•     2．就业创业课程教学形式单一，信息化手段简单。
•     3．课程考核缺乏过程性跟踪和动态评价。
•   （三）校企双方缺乏就业创业教育的融会贯通
• 三、深度校企合作环境下高职就业创业课程模式构建的创新路径
•   （一）校企双方应重视就业创业教育在人才培养过程中的作用
•   （二）构建深度校企合作环境下就业创业课程体系
•     1．更新就业创业课程理念。
•     2．丰富教学内涵，融合企业元素，贴近企业需要。
•     3．加强体验式教学，善用多媒体信息技术，注重理论与实践结合。
•     4．探索实践教学，过程性跟踪，综合考核学生就业创业素养和能力。
•   （三）打造就业创业专业化、多元化的师资队伍

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 苏梓梁

关键词: 校企合作,高职,就业创业课程模式

来源: 机械职业教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 河南机电职业学院

基金: 2019年度河南省大中专院校就业创业课题“‘三融四境’视域下就业创业课程模式建构初探——以河南机电职业学院为例”（课题编号：JYB2019207）,河南机电职业学院2019年教育教学改革研究与实践项目（项目编号：JGC1903）的阶段性研究成果

分类号: G717.38

DOI: 10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2019.12.017

页码: 56-59

总页数: 4

文件大小: 1471K

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