摘 要：短视频作为“互联网+”时代的新生产物，其短小精悍的内容优势使其深度融入青年的日常生活。青年通过短视频平台所建构的网络虚拟空间获取信息、表达自我。但随着信息技术的快速发展，短视频生产的准入门槛不断降低，内容多元化、泛娱乐化等倾向日益凸显，极易使青年产生价值选择困惑,进而损害其对核心价值观的情感认同。因此,如何加强对短视频平台的信息监管，充分运用短视频平台,发挥其价值引导、教育育人的正向功能,积极引导青年树立正确价值观，是目前急需探索解决的新课题。
关键词：短视频；青年价值观；价值引导
根据2019年第44次中国互联网发展状况统计报告，截至2019年6月，我国网络视频用户规模达7.59亿。伴随4G、5G网络的发展，以抖音、快手为代表的短视频平台迅速发展成为影响全民的社交娱乐工具，同时也深刻影响着青年一代。
脱离教材的语文实践活动是盲目的。应针对单元教材的要求，设计相应的活动。这样，才能在激发兴趣的同时，完成教学任务，达到教学目的。在语文教学中，我针对初中学生的特点开展了形式多样的语文实践活动。如课前演讲、朗诵比赛、广告设计、找广告牌匾中的错别字、写观察日记等。这些活动，改变了传统教学结构，使语文教学与学生生活密切联系起来。学生感受到了语文学习离不开生活，生活也离不开语文。学生体会到语文学习的价值和意义，将有助于激发学生学习语文的兴趣。
一、短视频应用在青年人群中的迅速兴起
（一）视频内容的短小精悍，迎合青年快节奏的生活方式
短视频以“短” “微”的优势贴合了当代青年的快节奏生活。抖音短视频仅仅设定15s，在坐地铁、等公交等闲暇时间都可以被观看，巧妙地利用了受众碎片化的时间，使青年可以随时随地快速便捷地进行休闲娱乐。
（二）精准定位的推送，迎合青年心理偏好
尼葛洛庞帝在《数字化生存》中曾描述，“在后信息时代中，大众传播的受众往往只是单独一人……其受众从大众到较小和更小的群体。最后终于只针对个人。”短视频具有智能算法内容推送特征，通过收集用户的信息例如观看习惯及类型偏好，做到向用户推送适合自身需求、喜欢的定制化信息，迎合了青年心理需求，因此能够对青年产生强烈的吸引力。
（三）互动共享性，满足青年交往表达的需要
短视频制作简单、即拍即传。相较于其他电影、电视等对专业技能的要求，它的制作门槛低，可以很好地满足青年人“播放自我”的心愿。短视频具有评论转发功能，用户可以自由地发表评论、转发。同时，一些短视频平台还可以进行直播互动，这些充分满足青年展现自我个性、与人交往的需要。
一方面，形式上的时代性更新，打好“创意牌”。利用短视频渗透性强的特点，使社会主义核心价值观的传播做到“润物无声”。在认知心理学上，图像相对于文字在情感唤起方面更加直接、记忆也更为深刻。因此我们要将核心价值观这一抽象的文化理念，借助短视频使其表现手法获得新的生命力。通过微视角、“小故事”突破以往对社会主义核心价值观的宏大叙事手法，用小故事彰显大情怀，在轻松互动中实现“价值引导”。
二、短视频引发青年价值认同危机
（一）泛娱乐化：精神世界的萎靡
为了尽可能模拟厚大断面铸件的凝固过程，设计了尺寸为400mm×400mm×400mm的大试块，其凝固时间可以通过经验公式来核算，也可通过凝固模拟来测算。本试验经过核算，设计浇注温度为1340℃，立方体试块凝固时间约4h，用于模拟厚大断面球墨铸铁件的凝固。
（二）碎片化：思维方式渐趋表面化
快节奏的工作生活方式已经成为当代社会趋势。短视频短小的特性很好地满足人们在零碎化时间段的生活娱乐需要，在地铁、公交上、在排队等车时间都可以随时“刷一刷”“抖一抖”。但也由于短视频这一特性使得内容生产停留在事物的表层化。越来越多的年轻人不愿意花费足够的时间和精力去思考，缺乏对信息深度的挖掘。在信息爆炸式增长的时代，人们前一秒还沉浸在自然灾害受难人员或灭火英雄牺牲消息的哀悼之中，下一秒就被网红事件、明星离婚出轨等八卦话题所吸引。随时对视频“刷一刷”，在不同的话题中迅速切换，使得人们的注意力无法长时间集中。长此以往，必然会导致青年信息处理能力减弱、对事物的认识片面零散、缺乏整体性，造成人们思维趋向浅层化，而这与核心价值观培育所强调的系统性、逻辑性完全相背离。短视频的碎片化传播极易养成青年人浅尝辄止的习惯，当接受思想政治教育时，很容易产生排斥心理，缺乏对系统性价值观学习耐心，不利于核心价值观的培育。
（三）“去中心化”：价值选择困惑
信息技术的快速发展使得大众都能够成为信息终端，短视频APP的用户准入门槛降低。不论是年轻人或者是老年人都能便捷地进行观看、转发或发布视频。从本质上而言，短视频平台汇聚了庞杂的群体性信息，从而形成一个去中心化、交互性强的虚拟空间。短视频改变了以往纸媒、电视等传统媒体自上而下的传播方式，呈现传播渠道多元化特征。在报纸、电视等传统媒体时代，政府会控制舆论、把握媒体内容的目标导向。而网络时代所带来信息终端数量激增，使得政府难以发挥以往主导作用。而传播主体的多元化必然导致价值观念的多样性。因信息来源众多、缺乏统一的信息权威，而青年又处在道德人格形成与价值观念建构的关键期，往往容易被信息的洪流裹挟，导致青年价值选择偏离。
作为现今最为流行的两大短视频APP——抖音及快手，其开始就突显出强大的娱乐功能，为全民带来了最方便快捷的新型娱乐方式，迅速受到人们的广泛关注。弗洛伊德认为，追求快乐是人的本能选择。而青年时期处于人生选择的重要关头，面对学业与即将步入社会的双重压力。日常已经被现实世界所压迫的心灵，尤其去花费时间和精力去接受和理解书本上主题严肃、思想内容深刻的思想政治教育理论内容，他们则更倾向于选择轻松、快乐的“快餐式”产品。而不论是作为市场化的短视频APP制造者，还是生产、分享短视频的博主，出于自身的利益诉求，一定会迎合观看者的需求，于是这种娱乐被千方百计地不断制造并得到强化，甚至走向过分低俗化和庸俗化的道路。青年日益普遍化的娱乐化思维方式使得倡导“精神至上”思想性的核心价值观在某种程度上出现弱化现象。
三、短视频时代引导青年价值选择的有效路径
（一）发挥三方合力，净化短视频内容生产和传播
习近平总书记指出，“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”因此我们应以短视频为载体，坚持价值性坚守与时代性更新的原则，搭建价值观传播、教育新平台。
（二）创新运用短视频平台，发挥优秀文化育人功能
充分发挥政府、企业、用户三方力量的互动和配合作用，净化短视频平台生态空间。其一，政府对网络世界的宏观把控。政府应制定更加完善的短视频平台监管法律以及对违法违规行为制定相关界定标准，并根据分级实施相应的惩处。严厉打击发布恶意信息和非法内容的平台和个人,警示和引导公众自觉遵守网络道德规范。其二，企业对平台的信息监管。企业可以借助大数据、云计算等先进技术，完善对视频平台的监控体系，对平台进行24小时不间断监管。同时，建立内部的信息监控和纠错机制，对于用户所发布的信息科学地进行把控，对可能涉及暴力、低俗、扭曲主流价值观等不良信息有效地进行判断评估，并及时予以调整或清除。其三，平台用户的自律参与。互联网时代每个人都是信息网络上的一个节点，也都可能成为短视频信息的发布者和受众。而网络实名制尚未做到普及，这使得政府以及企业确实面临“难以发力”的窘境，所以归根到底还是要依靠广大用户发挥自律性，真正从源头上避免不良信息的产生。
其次，用户端向传感器端发送验证传感器的身份的请求。用户端的计算公式为（9）—（10），其中R1是随机数是时间戳：
另一方面，内容上的价值性坚守。借助“娱乐化”的短视频平台来传播和培育社会主义核心价值观，并不就意味着可以对主流价值观进行“娱乐化”的解读，要做到“娱乐化形式”与“严肃化内容”相统一，切记不可对传统文化、历史事件、英雄事迹等进行扭曲戏说，要坚决反对为了迎合用户口味而消解核心价值观理论思想内核，将理论解读片面化、低俗化的做法。
（三）强化媒介素养教育，激发青年成长成才内生动力
媒介素质指的是“人们对网络信息价值的选择能力、分析评估能力以及思辨性的回应能力。”在互联网时代浪潮下，我们每个人不仅是受众和消费者，同时也是内容的传播者和生产者。因此如何使短视频应用在青年价值观养成过程中发挥积极作用，更好地防范错误价值观的影响和腐蚀，还必须从青年自身出发，增强其媒介素养。学校应根据青年学生心理特点、结合需要开设媒介素养教育课程，帮助他们提高对视频信息的甄别能力，从而摆脱虚拟世界的不良诱惑。提高青年网络行为自我管理能力，学会有效利用短视频平台满足自己学习、生活、工作需要。培养更为主动的媒介使用者，使其能够自觉关注国家、未来等严肃话题、承担应负的社会责任。
四、结束语
短视频作为一种新的网络媒介形式，是网络技术发展与人民需求的时代性产物。辩证对待短视频的“利”与“弊”，在加强监管的同时，合理利用短视频的传播优势，在新的场域中不断扩大社会主义核心价值观的话语权，引导青年做出正确的价值选择。
比较两组治疗效果、室早数、短阵室速数、PR间期、QRS波时限、QTc间期改善情况，其中治疗效果以室性心律失常的临床诊断作为判定依据，显效：治疗后患者各项症状均消失，生命体征恢复正常，心电图与各项生化检查恢复正常；有效：治疗后患者各项症状有所改善，生命体征稳定，心电图与各项生化检查明显好转；无效：未达上述标准；总有效率=显效率+有效率[4] 。
参考文献：
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[2]尼葛洛庞帝.数字化生存[M].胡泳,等译.海南:海南出版社,1997.
[3]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09.
[4]杜鑫澄.短视频分享平台的发展现状和问题[J].传播力研究,2019,3(19):1-2.
[5]田甜，王楠.移动互联网时代的网络视频传播[J].新闻研究导刊，2015，6(14)：292-293.
中图分类号：G206
文献标识码：A
文章编号：2096-5079 （2019） 22-0102-02
作者简介：王琳，女，汉族，陕西潼关人，硕士研究生。研究方向：马克思主义与当代社会发展。
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