溶磷菌剂论文_王呈玉,温芳悦,萧龙珍,崔俊涛,赵成爱

导读:本文包含了溶磷菌剂论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:土壤,微生物,作物,小麦,状况,工艺,农业。

溶磷菌剂论文文献综述

王呈玉,温芳悦,萧龙珍,崔俊涛,赵成爱^[1]（2019）在《溶磷菌剂发酵工艺条件的优化及其促生效果》一文中研究指出以高效玉米根际溶磷菌Bucillus aryabhattai XF1和Bucillus megaterium XS2为功能菌种,采用单因素试验和正交试验优化溶磷微生物菌剂(XSF)的发酵工艺条件;采用实时荧光定量PCR的方法检测了菌剂中的功能菌株在根际土壤中的定殖,并进行田间试验验证其对玉米的促生作用。结果表明:采用单因素试验和正交试验,溶磷微生物菌剂的最佳固体发酵基质为玉米粉10%,豆粕5%,秸秆粉85%;最佳固体发酵工艺为培养温度30℃,初始含水量55%,初始发酵pH 7;最佳接种量为107cfu/g。最佳发酵工艺条件下培养4 d活菌数最多,达2. 56×1010cfu/g。XSF菌剂的功能菌株能在根际土壤中定殖,并对玉米根系发育有明显的促生作用;在正常施肥基础上,减施35%的化学磷肥,以溶磷微生物菌剂替代部分化学磷肥,通过拌种施用能够显着提高玉米的株高和茎粗等生物学性状,产量与常规施肥处理相比水平相当。开发和应用以溶磷菌为功能菌种的生物缓释磷肥,是部分替代化学磷肥的较为理想的选择,生物缓释磷肥是"环境友好型"微生物肥料。(本文来源于《吉林农业大学学报》期刊2019年04期）

范作伟,金荣德,闫海洋,吴海燕^[2]（2013）在《不同吸附载体和剂型的溶磷菌剂改善土壤磷素状况的培养试验》一文中研究指出为验证不同吸附载体及剂型的溶磷菌剂对土壤磷素状况的改善效果,选择了低磷和高磷两种肥力的土壤进行了室内培养试验。结果表明,对于低磷供试土壤,改善土壤速效磷含量效果较好剂型及配方为:配方4>配方3>液体剂型>配方1>配方2,在土壤培养过程中(30 d、60 d、90 d、120 d),与对照相比土壤速效磷平均含量依次增加11.22 mg/kg、9.43 mg/kg、7.34 mg/kg、4.36 mg/kg和3.38 mg/kg。对于高磷供试土壤,改善高磷土壤速效磷含量效果较好剂型及配方为:配方3>配方1>配方2>配方4,在土壤培养过程中(30 d、60d、90 d、120 d),与对照相比土壤速效磷平均含量依次增加10.37 mg/kg、7.83 mg/kg、3.99 mg/kg和3.08mg/kg,液体剂型的溶磷效果不十分明显。说明对于不同肥力的两种土壤,不同吸附载体配方及剂型的溶磷效果有一定的差异。而且土壤本身的磷素营养状况对于菌剂的溶磷效果也有一定的影响,土壤有效磷的本底值越高菌剂的溶磷效果越不好。(本文来源于《吉林农业科学》期刊2013年06期）

赵明亮^[3]（1981）在《溶磷菌剂的研究》一文中研究指出本世纪初开始研究利用微生物溶解磷矿粉,五十年代分离出溶磷微生物菌种,制成菌肥,并进行了肥效试验;近20多年的研究对微生物溶磷特性都有肯定,但因菌剂施于土壤后,其作用受菌、作物、土壤等条件的影响,田间效果不大稳定,尚待进一步研究。几年来我们利用黑曲霉和磷矿粉,通过人工培制,提高有效磷含量,尔后施于田间。这样不受生态条件影响,易收到与磷肥相似的效果,是充分利用中、低品位磷矿资源的一个途径。仅将研究结果(本文来源于《陕西农业科学》期刊1981年04期）

溶磷菌剂论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

为验证不同吸附载体及剂型的溶磷菌剂对土壤磷素状况的改善效果,选择了低磷和高磷两种肥力的土壤进行了室内培养试验。结果表明,对于低磷供试土壤,改善土壤速效磷含量效果较好剂型及配方为:配方4>配方3>液体剂型>配方1>配方2,在土壤培养过程中(30 d、60 d、90 d、120 d),与对照相比土壤速效磷平均含量依次增加11.22 mg/kg、9.43 mg/kg、7.34 mg/kg、4.36 mg/kg和3.38 mg/kg。对于高磷供试土壤,改善高磷土壤速效磷含量效果较好剂型及配方为:配方3>配方1>配方2>配方4,在土壤培养过程中(30 d、60d、90 d、120 d),与对照相比土壤速效磷平均含量依次增加10.37 mg/kg、7.83 mg/kg、3.99 mg/kg和3.08mg/kg,液体剂型的溶磷效果不十分明显。说明对于不同肥力的两种土壤,不同吸附载体配方及剂型的溶磷效果有一定的差异。而且土壤本身的磷素营养状况对于菌剂的溶磷效果也有一定的影响,土壤有效磷的本底值越高菌剂的溶磷效果越不好。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。