导读:本文包含了高校本科生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:导师制,学业导师,本科教育,专任教师,试水,不及格率,问卷调查,综合素质,学业发展,学术素养
高校本科生论文文献综述
叶雨婷[1]（2019）在《多所高校试水本科生“导师制”》一文中研究指出“在学业发展上，导师是我这个‘小白’在科研路上的引路人。”秦梓杰是北京科技大学的大二学生，自去年踏入大学校门起，他就有了自己的“全程导师”——同一学院的讲师冯凯。过去一年，他和导师交流频繁，不仅收获了学业和生涯规划方面的建议，还在导师指导下参与了(本文来源于《中国青年报》期刊2019-12-30）
吴淑严[2]（2019）在《地方新建本科高校艺体类本科生英语学习需求调查与思考》一文中研究指出以问卷调查和集中访谈的方式,对地方新建本科高校的艺体类本科生进行了英语学习需求分析,结果显示总体上呈明显集中态势,不同专业、不同年级的艺体类本科生对英语能力的需求大体一致,也体现了当前大学英语教学不能满足艺体类本科生学习需求的现状。对此,地方新建本科高校应积极优化大学英语课程体系,注重大学英语教师素养的提升,提高英语类第二课堂活动的参与度和效果。(本文来源于《平顶山学院学报》期刊2019年06期）
张栋[3]（2019）在《高校本科生教育中研究型教学模式解析》一文中研究指出我国近些年不断推行教育改革,在高校本科生教育过程中,需要利用研究型教学模式,这样有利于发展社会经济。本文主要解析了高校本科生教育中研究型教学模式,提高高校本科生教育质量,为我国培养出更多的优秀人才。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
阚光锋,史翠娟,王晓飞,李从生,解秋菊[4]（2019）在《高校科研实验室面向本科生开放模式的探索》一文中研究指出高校科研实验室是进行人才培养、科学研究的重要保障。科研实验室面向本科生开放,可以提高本科生的创新与实践能力,促进实践教学改革。文章从科研开放实验室的功能定位、实验室人员组成优化、开放程序和制度的建立、开放管理等方面,提出了一套操作性强的适应本科生创新型人才培养需求的科研实验室开放模式与体系。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
徐秀荣[5]（2019）在《地方高校本科生科研能力培养探究》一文中研究指出大学生科研能力培养已经成为高等教育的重要内容之一.从科研能力培养的必要性、地方高校本科生科研能力培养存在的问题等方面着手分析,探索大学生科研能力培养的有效途径.提出了以"创新组织管理制度、完善培养方案、实施导师制、构建科研训练平台"为抓手的培养教育模式,逐步将大学生科研素养教育贯穿于本科教育全过程,形成人才培养的常态机制.以促进地方高校大学生科研能力训练持续开展,本科生的科研素养得到提升.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
褚清华[6]（2019）在《公共管理类本科生方法论课程教学效果评价及反思——基于广西某高校行政管理专业本科生学位论文的文本分析》一文中研究指出人才培养质量的提升需要各类课程的协同配合和共同发力。以某专业学位论文的文本分析为切入点,反向探寻方法论课程体系建设中存在的问题,查找背后的原因,然后试图从理念创新上双向推进课程体系建设,实现以学生为中心,建立教师间、师生间多头协调联动考核机制,不断提升课程建设水平,提高高校人才培养效果。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年36期）
赵海涛,李熠杰[7]（2019）在《西部高校本科生导师制运行问题探析——以西安石油大学经济管理学院为例》一文中研究指出文章阐明了"本科生导师制"的定义及起源,以西安石油大学经济管理学院为例,阐述了本科生导师制运行的基本情况,分析了该制度在经济管理学院的实施现状及存在的问题。提出改进本科生导师制的思路与对策:对导师加强服务,弱化管理,提高参与积极性;调整结构,提升大学生成长成才服务质量;增加对学生的服务和指导,改变分配方式。(本文来源于《新西部》期刊2019年32期）
赵延安,胡巧娟,王力[8]（2019）在《高校畜牧专业本科生教育管理模式研究》一文中研究指出畜牧专业人才培养是健康中国战略实施的关键,然而社会对畜牧业生产的"脏乱差"印象使人才培养遭受巨大挑战。探索畜牧专业本科生教育管理模式,以立德树人为根本任务,以文化建设为依托,以专业思想教育为突破,以学风建设为抓手,通过实施"五个一"工程、学业导师制、朋辈辅导、"企业班"实践体系、创新创业项目全覆盖等,最终实现全员、全过程、全方位育人目标。(本文来源于《家畜生态学报》期刊2019年11期）
刘梦玮,龚峰,汪小曼[9]（2019）在《高校本科生导师制各类模式比较研究》一文中研究指出本科生导师制已经成为我国高等教育教学改革研究的热点问题之一,高校实践也表明本科生导师制有利于提高学校的办学水平和人才质量。文中分析了本科生导师制发展现状、对目前国内主要的本科生导师制模式进行了比较研究,在对前人经验进行总结的基础上,结合自身实践经验,提出了突出创新能力培养的全程本科生导师制。(本文来源于《物流工程与管理》期刊2019年11期）
申磊,曲橙橙[10]（2019）在《我国高校本科生转专业现状及对策分析》一文中研究指出国内本科生转专业逐渐向以"学生发展为中心"的理念发展,目前,本科生转专业的主要原因是就读专业兴趣低和就读专业就业前景不乐观。经分析,高考志愿填报的盲目性、高考录取机制导致录取专业并非理想专业、高校专业建设不够合理以及学生录取后不能较快适应大学生活是触发学生转专业的根本原因。高校可以通过建设满足多样化学习需求的教学体系、设计利于学生成长成才的制度保障体系、实施精准专业辅导和广泛推进招生宣传和专业宣传来缓解本科生转专业的问题。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年21期）
高校本科生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以问卷调查和集中访谈的方式,对地方新建本科高校的艺体类本科生进行了英语学习需求分析,结果显示总体上呈明显集中态势,不同专业、不同年级的艺体类本科生对英语能力的需求大体一致,也体现了当前大学英语教学不能满足艺体类本科生学习需求的现状。对此,地方新建本科高校应积极优化大学英语课程体系,注重大学英语教师素养的提升,提高英语类第二课堂活动的参与度和效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校本科生论文参考文献
[1].叶雨婷.多所高校试水本科生“导师制”[N].中国青年报.2019
[2].吴淑严.地方新建本科高校艺体类本科生英语学习需求调查与思考[J].平顶山学院学报.2019
[3].张栋.高校本科生教育中研究型教学模式解析[J].智库时代.2019
[4].阚光锋,史翠娟,王晓飞,李从生,解秋菊.高校科研实验室面向本科生开放模式的探索[J].教育教学论坛.2019
[5].徐秀荣.地方高校本科生科研能力培养探究[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019
[6].褚清华.公共管理类本科生方法论课程教学效果评价及反思——基于广西某高校行政管理专业本科生学位论文的文本分析[J].现代商贸工业.2019
[7].赵海涛,李熠杰.西部高校本科生导师制运行问题探析——以西安石油大学经济管理学院为例[J].新西部.2019
[8].赵延安,胡巧娟,王力.高校畜牧专业本科生教育管理模式研究[J].家畜生态学报.2019
[9].刘梦玮,龚峰,汪小曼.高校本科生导师制各类模式比较研究[J].物流工程与管理.2019
[10].申磊,曲橙橙.我国高校本科生转专业现状及对策分析[J].高教学刊.2019