导读:本文包含了课程与教学改革论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:教学改革,课程,能力,互联网,思政,辩证法,生物化学。
课程与教学改革论文文献综述写法
熊永洁,贺绍君,刘德义,胡倩倩,李静[1]（2020）在《基于OBE理念的《动物普通病学》课程教学内容改革探讨》一文中研究指出依据OBE教育新理念,按照畜牧类应用型本科专业能力的培养标准和要求,对《动物普通病学》的课程改革从教学大纲、教学内容、教学进程设计和教学效果监测与评价等方面进行了阐述和探讨,以期能更有效地提升应用型本科高校畜牧类专业人才的培养质量。(本文来源于《现代畜牧科技》期刊2020年01期）
姚晓君[2]（2020）在《基于KAQ的“治安基层基础”课程教学改革》一文中研究指出基于KAQ的人才培养模式要求将知识、能力、素质有效融于一体,注重综合素质的培养。因此,课程改革至关重要。"治安基层基础"课程的教学要贴近警务实战,在掌握理论知识的基础上注重动手能力和实战能力的培养,加强运用专业知识分析问题和解决问题的能力,培养服务群众的意识以及治安基础工作的技能和素养,进而培养学生的综合素质。这门课程的教学改革可以从教学观念、教学方法、师资力量、实训教学、校本教材等方面开展。(本文来源于《辽宁警察学院学报》期刊2020年01期）
张艳平[3]（2020）在《生物化学课程思政的教学改革实践》一文中研究指出"课程思政"教育教学强调所有课程都有育人功能,生物化学根据在人才培养中的作用,遵循课程的特点与性质,从教学内容与"课程思政"内容、德育元素有效对接,促进医学生成人成才。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
王贵国[4]（2020）在《新课程改革对高中数学教学的影响及应对策略》一文中研究指出目前,新课程改革对高中数学课堂教学提出了新的要求,传统的高中数学教学模式已经过时,如何更好地实现新课程改革背景下高中数学教学目标,成为目前高中学校值得深入探讨的话题。本文重点研究新课程改革要求对高中数学教学课堂的影响,并对高中数学课堂教学策略进行详细探讨,进而增强高中数学教学的实效性。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
王帅[5]（2020）在《课程教学改革的研究》一文中研究指出本文整体分析现在大学生学习状况,结合新的教学理念,在课程知识体系重构的前提下,通过采取教学方法的改革、教学手段的创新和考核方式的革新等手段,分析教学改革中的问题和应对的措施,从而进一步增强学生的课堂兴趣和提高教学质量。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
黄喜云,熊宇琨[6]（2020）在《基于互联网设计平台的室内设计实践课程教学改革》一文中研究指出建筑室内设计实践课程极为注重学生实践能力的培养和教育提升,在实际的实践教学过程当中,影响室内设计教育、实现现代化教学模式创新的因素很多,高职院校与教师必须要能够全面掌握学生学习状态和分析现代教学现状,从根本上转变教学理念与教学思想,不断加强室内设计实践课程的教学改革。本文首先对互联网设计平台应用的优势进行阐述,并结合现代室内教学现状提出一些实践课程教学的存在的问题,最后对基于互联网设计平台的室内设计实践课程教学改革提出一些策略建议。(本文来源于《建材与装饰》期刊2020年02期）
张俊琦[7]（2020）在《浅析新课程改革下的小学数学计算教学》一文中研究指出在小学数学教学中,学生计算能力培养是非常重要的内容。教师应该从学生实际情况出发,强化学生计算能力的培养与训练,通过多元化的教学方式,确保小学数学计算教学的有效性。本文就以小学数学计算能力培养为主要目标,对其对策进行几个方面的研究。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
杜梦茹[8]（2020）在《民办高校会计电算化课程教学改革研究——基于创新创业能力培养视角》一文中研究指出当前,随着信息技术的不断发展以及信息技术在各个领域的广泛应用,大部分企业都已经将会计实务工作通过财务软件来完成,这不仅大幅度提高了会计核算的准确性和工作效率,还进一步推动了会计智能的转变,使会计人员从核算型会计朝着管理型会计转变。在这样的时代背景下,对于广大高校的会计电算化教学改革改革而言,既是一种机遇,同时也是一种挑战。本文结合了笔者的实际教学经验,从如何培养学生的创新能力为出发点,以民办高校为研究对象,对高校会计电算化课程教学改革提出了几点意见。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2020年01期）
廖祖维,王靖岱,阳永荣[9]（2019）在《化工过程分析与合成课程教学改革探索与实践》一文中研究指出化工过程分析与合成是化学工程与工艺专业本科生的一门重要专业基础课。我们结合多年的教学和科研经验,从融入学科前沿、培养实践能力、开发教学软件和完善评价体系等多个方面对该课程的教学进行了改革探索,目的在于加深学生对理论知识的理解和掌握,培养他们处理实际问题的能力。(本文来源于《化工高等教育》期刊2019年06期）
黄时进[10]（2019）在《网络化科学促进研究生思政课教学改革探索——以自然辩证法概论课程为例》一文中研究指出互联网、大数据、云计算及人工智能等科技的迅猛发展加快了科学发现和技术发明的速度,网络化科学正在改变着我们的时代。自然辩证法概论作为培养研究生思想政治素质不可或缺的课程,需要在有限课时内,结合和运用网络化科学的时代特点和技术优势,进行系统性规划和教学改革,通过网络搜寻持续增加和完善教学案例,通过网络在线研讨引导研究生深度参与课程建设,从整体上提升教学的质量与效果。(本文来源于《化工高等教育》期刊2019年06期）
课程与教学改革论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于KAQ的人才培养模式要求将知识、能力、素质有效融于一体,注重综合素质的培养。因此,课程改革至关重要。"治安基层基础"课程的教学要贴近警务实战,在掌握理论知识的基础上注重动手能力和实战能力的培养,加强运用专业知识分析问题和解决问题的能力,培养服务群众的意识以及治安基础工作的技能和素养,进而培养学生的综合素质。这门课程的教学改革可以从教学观念、教学方法、师资力量、实训教学、校本教材等方面开展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课程与教学改革论文参考文献
[1].熊永洁,贺绍君,刘德义,胡倩倩,李静.基于OBE理念的《动物普通病学》课程教学内容改革探讨[J].现代畜牧科技.2020
[2].姚晓君.基于KAQ的“治安基层基础”课程教学改革[J].辽宁警察学院学报.2020
[3].张艳平.生物化学课程思政的教学改革实践[J].高考.2020
[4].王贵国.新课程改革对高中数学教学的影响及应对策略[J].高考.2020
[5].王帅.课程教学改革的研究[J].试题与研究.2020
[6].黄喜云,熊宇琨.基于互联网设计平台的室内设计实践课程教学改革[J].建材与装饰.2020
[7].张俊琦.浅析新课程改革下的小学数学计算教学[J].学周刊.2020
[8].杜梦茹.民办高校会计电算化课程教学改革研究——基于创新创业能力培养视角[J].中国管理信息化.2020
[9].廖祖维,王靖岱,阳永荣.化工过程分析与合成课程教学改革探索与实践[J].化工高等教育.2019
[10].黄时进.网络化科学促进研究生思政课教学改革探索——以自然辩证法概论课程为例[J].化工高等教育.2019