开放管理模式下的动物学实验教学改革探究

论文摘要

在高校教学改革形势下,山西师范大学动物学实验教学充分利用实验室开放管理条件,进一步改革实验教学方法,激发学生学习兴趣,调动学生自主学习的能力,培养学生的实验技能和创新精神,提高了实验教学效果。

论文目录

• 1 传统动物学实验教学中存在的问题
•   1.1 学生对实验课不够重视, 实验室利用率不高
•   1.2 考核评价科学性不强, 学生的主观能动性不高
• 2 动物学实验教学改革探究及应用
•   2.1 调整实验教学内容, 发挥学生的主观能动性
•   2.2 强化考核体系, 提高成绩评价的科学性
•   2.3 增强学生主体意识, 提升实验技能
•   2.4 优化实验室开放管理, 促进实验教学改革
•   2.5 结合校外野外实习, 强化动物学实验教学改革
• 3 结 语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 程丽萍,阴环

关键词: 动物学实验,教学改革,考核评价,开放管理

来源: 高校实验室科学技术 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 山西师范大学生命学院,山西师范大学现代文理学院

基金: 山西师范大学校级优质课程——动物学(项目编号:2017YZKC—09),山西省高等学校教学改革重点创新项目,基于PBL模式下的动物学教学改革(项目编号:J2017154),山西师范大学现代文理学院

分类号: G642.423;Q95-4

页码: 14-15

总页数: 2

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