基于信息化的汽车发动机构造与维修课堂教学改革

论文摘要

信息化课堂改革是新时代教育转型的必要途径,本文以《汽车发动机构造与维修》这门汽车检测专业的基础课作为研究对象,阐述了改革过程中遇到的问题,主要是课程体系零散不统一,信息化中的视频过于单一,教师信息化水平不高,考核模式单一几个方面。针对这些问题,从整体设计和单元设计方面入手,建立完整体系;从单一的教师操作视频增加了交互动画,师生互动和学生操作的视频;依靠学校和校外专家的听课和观摩进行多层次的检验、改革;更改考核方式,选择过程性考核,增加学生积极性。

论文目录

• 0 引言
• 1 课程改革中遇到的问题
•   1.1 课程的建设比较零散
•   1.2 视频制作的过于单一
•   1.3 教师信息化水平较低
•   1.4 考核模式单一
• 2 利用信息化助推课堂改革
•   2.1 课程体系优化
•   2.2 视频制作形式更加丰富
•   2.3 多层次反馈检验
•   2.4 考核模式的改革
• 3 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 任满,罗方赞

关键词: 课堂信息化,高职,信息化教学

来源: 内燃机与配件 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 汽车工业,教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 衢州职业技术学院

基金: 项目名称：基于信息化教学的《汽车发动机构造与维修》课堂教学改革研究,项目编号：KGXM201809

分类号: U472-4;G712;G434

DOI: 10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2019.24.149

页码: 289-290

总页数: 2

文件大小: 1918K

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