论文摘要
本文以化工专业物理化学课堂教学为例,探讨了在开放互动课堂教学过程中建立融洽的师生关系的重要性,实现教与学双赢的可行性,因材施教的具体方法及本科课堂教学对教师科研的促进作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王育乔
关键词: 课堂教学,开放互动,物理化学
来源: 化工高等教育 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 东南大学化学化工学院
基金: 东南大学教学改革研究与实践项目(编号：2017-cxcy-037)
分类号: G642;O64-4
页码: 81-84
总页数: 4
文件大小: 82K
下载量: 92
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