导读:本文包含了胚胎培养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:胚胎,体外,激素,性腺,蛋白酶,质量控制,囊胚。
胚胎培养论文文献综述
陈博,孙晓岩,韩临晓,李青洋,赵丽[1]（2019）在《比较time-lapse培养和常规体外受精胚胎培养对临床结局的影响》一文中研究指出目的:比较延时摄像胚胎观测技术(time-lapse)培养和常规体外受精(IVF-ET)胚胎培养对临床结局的影响。方法:回顾性分析2016年8月-2017年5月58例time-lapse培养周期和125例常规IVF胚胎培养周期的临床结果。比较time-lapse培养周期和常规IVF胚胎培养周期的卵裂数、D3优质胚胎数、D3可用胚胎数、种植率、临床妊娠率。结果:time-lapse培养周期组和常规IVF胚胎培养周期组的卵裂数、D3优质胚胎数、D3可用胚胎数、多胎率、种植率、累计移植次数和累计妊娠率比较差异均无统计学意义(P>0.05),两组临床妊娠率(62.5%vs 41.0%)比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:延时摄像胚胎观测技术(time-lapse)有助于预测胚胎发育潜能,可以改善胚胎选择方法,对传统的胚胎挑选给予新的思路。(本文来源于《中外医学研究》期刊2019年30期）
张岭,徐维海,黄琼晓,傅晓华,张琳[2]（2019）在《卵巢储备功能减退患者中GnRHa扳机方案的胚胎培养结局分析》一文中研究指出目的:比较促性腺激素释放激素激动剂(gonadotropin releasing hormone agonist,GnRHa)和人绒毛膜促性腺激素(human chorionic gonadotropin,hCG)两种不同扳机方案对卵巢储备功能减退(diminished ovarian reserve,DOR)患者体外受精培养结局的影响,评估GnRHa扳机方案用于DOR患者的效率。方法:以本院生殖中心行体外受精(IVF)治疗的DOR患者为对象,排除只适合hCG扳机的患者(如降调方案),根据扳机方案分为GnRHa和hCG组。比较GnRHa扳机与hCG扳机后取卵、受精和胚胎培养结果,包括获卵情况、卵子成熟率、受精率、可用胚胎率和优质胚胎率等。结果:GnRHa组与hCG组相比,在年龄、体质指数(BMI)、卵巢基础功能指标、不孕原因及不孕年限、治疗相关参数等方面均无显着性差异;GnRHa组的正常受精率(%卵数)、可利用胚胎率(%卵数)和优质胚胎率(%卵数)分别为73.03%、63.10%和42.24%,明显高于hCG组;但在使用广义估计方程平衡年龄、卵巢储备功能、不孕因素以及治疗方案后,两组的正常受精率、可利用胚胎率和优质胚胎率无显着差异。结论:在DOR患者中,GnRHa扳机的实验室培养结局与hCG扳机组无显着差异,但仍需进一步扩大样本作深入论证。(本文来源于《中国临床药理学与治疗学》期刊2019年07期）
李楠,林忠[3]（2019）在《体外胚胎培养是胚胎工程技术的关键环节》一文中研究指出背景:体外早期胚胎的培养是胚胎工程技术的主要环节之一。目的:近年来,随着科学家的研究对胚胎发育和体外胚胎培养有了新认识和进展。方法:由第一作者检索1990年1月至2018年10月PubMed数据库相关文献,检索词为"Embryo Engineering;Pre-implantation Embryo;In vitro embryo culture;Assisted Reproductive Technology;ART",文献语言限制在英文。根据纳入排除标准,最终纳入76条进行分析探讨。结果与结论:在严格遵循医学伦理学原则条件下开展的胚胎体外培养体系是动物胚胎工程的一项关键技术,是保证运用胚胎生物技术顺利生产体外胚胎的基础,通过改良体外胚胎培养体系,可以使体外培养环境更加接近体内环境,提高体外胚胎质量。(本文来源于《中国组织工程研究》期刊2019年29期）
李楠,黎靖宇,秦希玲,刘长妤,周文婷[4]（2019）在《小鼠胚胎培养在新建胚胎实验室的质量控制研究》一文中研究指出目的通过小鼠胚胎的生长情况,对新建体外受精(IVF)实验室的质量控制进行验证,为人类辅助生殖技术的开展提供理论依据。方法将体内受精与IVF方式得到的2细胞期胚胎放入不同培养箱中培养,观察胚胎生长情况。结果进行了15个周期的体内受精体外培养实验,共获得225个2细胞及以上胚胎,培养后形成囊胚204个囊胚,囊胚率为90.7%。进行了15个周期的体外受精实验,共获得315个卵母细胞。体外受精后集合培养,获得289个2细胞。培养后形成囊胚229个囊胚,囊胚率为79.3%。两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论小鼠卵母细胞体内受精和体外受精后均有高的成胚率,体内受精后进行体外培养优于体外受精后培养,鼠胚实验可对新建胚胎培养室的培养体系进行评估。(本文来源于《中国优生与遗传杂志》期刊2019年03期）
陈超磊,王利娟,胡新宇,倪和民,王相国[5]（2019）在《牛体外受精早期胚胎培养体系优化的研究》一文中研究指出研究旨在筛选牛体外受精的最优培养体系,提高体外受精的囊胚孵化率。本研究将培养体系分为四组,CR1aa组,mCR组,CR1aa前+mCR后组,mCR前+CR1aa后,通过统计胚胎发育情况。结果显示CR1aa组卵裂率,八细胞率,囊胚率,孵化率分别为82.29±0.58,48.79±1.12,24.99±0.28,14.42±0.86;mCR组卵裂率,八细胞率,囊胚率,孵化率分别为57.18±1.61,26.48±0.53,22.15±1.20,18.12±0.57;CR1aa前+mCR后组卵裂率,八细胞率,囊胚率,孵化率分别为82.24±1.32,48.60±1.93,34.07±1.04,24.87±0.66;mCR前+CR1aa后组卵裂率,八细胞率,囊胚率,孵化率分别为58.80±2.26,26.77±1.21,24.15±0.73,13.10±1.09;从四组结果中可以看出CR1aa前培养液与mCR前相比可以显着提高牛体外受精的卵裂及八细胞率(P<0.05),但其后期发育不佳。mCR后与CR1aa后相比可以显着提高牛体外受精胚胎的囊胚率和孵化率(P<0.05)。由此得出mCR前+CR1aa后组可以显着的提高体外受精的囊胚和孵化率。为了进一步验证该组合的稳定性,利用mCR前+CR1aa后体系分别在不同季节进行验证,结果显示除夏季相对不佳外,其他季节均能维持较高的卵裂囊胚孵化率。进而认为CR1aa前+mCR后体系最有利于牛体外受精胚胎的生产且孵化率较高,有利于后期胚胎移植的进行。(本文来源于《畜牧兽医杂志》期刊2019年02期）
董世桃,杨智敏,葛斌,杨名慧,王文华[6]（2018）在《D3卵裂期优质胚胎与非优质胚胎培养形成囊胚率及临床应用价值》一文中研究指出目的探讨D3卵裂期非优质胚胎与优质胚胎继续培养形成囊胚率及临床应用价值。方法收集本中心486个体外受精-胚胎移植(IVF-ET)和卵胞浆内单精子注射-胚胎移植(ICSI-ET)治疗周期中受精后第3天(D3)移植、冷冻保存后剩余的404枚优质胚胎,528枚非优质胚胎继续囊胚培养,比较两种胚胎的囊胚形成率。玻璃化冷冻已形成的囊胚,如果患者新鲜周期移植妊娠失败,则在下一周期把囊胚解冻移植,比较两种冻融囊胚的种植率和临床妊娠率。结果 D3卵裂期优质胚胎囊胚形成率为88.37%,非优质胚胎囊胚形成率为42.42%(P<0.01);其中优质胚胎的78枚囊胚在下一周期解冻移植,其种植率为42.37%,妊娠率为63.53%;非优质胚胎的64枚囊胚在下一周期解冻移植,其种植率为39.65%,妊娠率为58.78%,两组比较差异没有统计学意义(P>0.05)。结论⑴D3优质胚胎继续囊胚培养形成率明显高于非优质胚胎。⑵卵裂期优质胚胎培养形成的囊胚与非优质胚胎形成的囊胚冻融后移植的种植率及临床妊娠率没有明显差异。(本文来源于《四川解剖学杂志》期刊2018年03期）
罗希,周从容,周桦[7]（2018）在《人胚胎培养液中MMP-9及其抑制剂TIMP-1与胚胎质量及IVF-ET结局关系》一文中研究指出目的研究不同质量人胚胎培养液中基质金属蛋白酶-9(MMP-9)及金属蛋白酶组织抑制因子(TIMP)-1中的水平,并探讨MMP-9及TIMP-1间的相关性,分析MMP-9及TIMP-1的分泌与胚胎质量的关系及其对体外受精胚胎移殖(IVF-ET)结局的影响。方法选择2016年6月至9月在贵州医科大学附属医院生殖中心接受体外受精/卵胞浆内单精子显微注射-胚胎移植(IVF/ICSI-ET)且第3天胚胎有2~3个8cellⅠ级可供移殖的胚胎42例患者,根据移植后患者妊娠与否分为妊娠组和未妊娠组,比较两组间移植胚胎培养液中MMP-9及TIMP-1的水平。根据患者的剩余胚胎发育情况分为优质胚胎组、中等胚胎组和劣质胚胎组,比较各组胚胎培养液中MMP-9及TIMP-1分泌水平,并分析两者间的相关性。结果 42例患者中,妊娠22例,未妊娠20例。妊娠组胚胎培养液中MMP-9及TIMP-1分泌水平显着高于未妊娠组,差异有统计学意义(P均<0.05)。随着胚胎质量的提高(劣质胚胎→中等胚胎→优质胚胎),胎培养液中MMP-9及TIMP-1的分泌水平逐渐增加,差异统计学意义(P均<0.05)。MMP-9的分泌水平与TIMP-1的分泌水平呈正相关(r=0.827,P<0.05)。结论胚胎培养液中MMP-9及TIMP-1的分泌水平可预示胚胎的发育,对胚胎培养液中MMP-9及TIMP-1的定量检测可作为评估胚胎质量的一项指标。(本文来源于《中国临床研究》期刊2018年08期）
殷丽青,田莉,陈敏敏,张永春,孙翊[8]（2019）在《牡丹(Paeonia suffruticosa)胚胎培养研究进展》一文中研究指出种胚是牡丹组织培养的重要外植体,胚胎培养技术是牡丹遗传转化及生物技术育种的重要手段之一。本研究从基因型、胚龄、解除休眠、培养基成分等方面分析了不同因子对牡丹胚胎培养的影响,总结了牡丹胚胎培养的研究进展。并根据存在的问题,对牡丹胚胎培养未来研究的重点方法、领域及发展的方向进行了探讨,旨在建立以牡丹胚胎为外植体的高效、稳定的再生体系,为牡丹转基因研究提供参考。(本文来源于《分子植物育种》期刊2019年09期）
徐士儒,姚志鸿,熊风,李观贵,孙青[9]（2018）在《胚胎培养微滴内的温度变化研究》一文中研究指出目的研究胚胎培养皿(以下简称培养皿)从胚胎培养箱取出后放置于恒温热平板(以下简称热平板)上时胚胎培养微滴(以下简称微滴)内的温度变化及放回4种不同类型胚胎培养箱后的复温时间。方法本研究选择4种不同类型的商品化培养箱,#1为大型箱式培养箱;#2为小型箱式培养箱;#3为桌面干式培养箱;#4为桌面湿式培养箱。将商品化的温度测定仪温度探头偶联在胚胎培养皿上,自组装一套简易装置实现对培养皿内微滴温度检测。将胚胎培养皿从CO2培养箱取出后放置在热平板上,采用该装置每30s测量一次培养皿中微滴内的温度的变化,温度下降至30℃时分别将培养皿放回4种不同培养箱中,记录温度恢复至37℃的复温时间。结果胚胎培养皿离开CO2培养箱,随着在热平板上操作时间的延长,微滴内的温度逐渐降低。离箱操作3 min,微滴温度降至(36.50±0.52)℃;离箱操作5 min,微滴温度降至(36.17±0.67)℃;10min时降至(35.53±0.64)℃;10min以后,微滴温度趋于平稳。培养皿在重新放回培养箱后,35℃恢复至37℃的时间分别为(5.58±1.37)min、(15.69±5.19)min、(5.21±0.45)min、(4.88±0.51)min,其中#2培养箱的复温时间显着长于#1、#3、#4培养箱(P<0.05),#4培养箱的复温时间最短,但#1、#3和#4培养箱之间的复温时间无显着性差异(P>0.05)。结论从温度上考虑,结合已有的报道,建议胚胎离开CO2培养箱在热平板的时间应控制在3min内。在重新放回胚胎培养箱后,不同类型培养箱内微滴的复温时间是有差异的,在实际工作中,应尽量选择复温时间短的培养箱以优化胚胎培养效果。(本文来源于《生殖医学杂志》期刊2018年07期）
孙正怡[10]（2018）在《人类胚胎培养室体系质量控制》一文中研究指出体外受精(IVF)中心最主要的目的是为不孕夫妇提供良好的服务,而培养患者胚胎的人类胚胎培养室的工作表现是达到这一目的的关键因素之一。只有活力良好的胚胎才能获得成功的妊娠。现在越来越多的证据表明,配子收集和胚胎发育阶段的外部条件会影响胚胎发育。胚胎的发育和活力会受到外界污染物和环境条件波动的影响,比如挥发性有机物(VOCs)、环境温度、二氧化碳浓度和p H值等。IVF培养室进行质量控制活动的目的就是确保所有方法和操作的可重复性,从而为胚胎培养提供稳定的理想环境。(本文来源于《中国实用妇科与产科杂志》期刊2018年06期）
胚胎培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:比较促性腺激素释放激素激动剂(gonadotropin releasing hormone agonist,GnRHa)和人绒毛膜促性腺激素(human chorionic gonadotropin,hCG)两种不同扳机方案对卵巢储备功能减退(diminished ovarian reserve,DOR)患者体外受精培养结局的影响,评估GnRHa扳机方案用于DOR患者的效率。方法:以本院生殖中心行体外受精(IVF)治疗的DOR患者为对象,排除只适合hCG扳机的患者(如降调方案),根据扳机方案分为GnRHa和hCG组。比较GnRHa扳机与hCG扳机后取卵、受精和胚胎培养结果,包括获卵情况、卵子成熟率、受精率、可用胚胎率和优质胚胎率等。结果:GnRHa组与hCG组相比,在年龄、体质指数(BMI)、卵巢基础功能指标、不孕原因及不孕年限、治疗相关参数等方面均无显着性差异;GnRHa组的正常受精率(%卵数)、可利用胚胎率(%卵数)和优质胚胎率(%卵数)分别为73.03%、63.10%和42.24%,明显高于hCG组;但在使用广义估计方程平衡年龄、卵巢储备功能、不孕因素以及治疗方案后,两组的正常受精率、可利用胚胎率和优质胚胎率无显着差异。结论:在DOR患者中,GnRHa扳机的实验室培养结局与hCG扳机组无显着差异,但仍需进一步扩大样本作深入论证。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
胚胎培养论文参考文献
[1].陈博,孙晓岩,韩临晓,李青洋,赵丽.比较time-lapse培养和常规体外受精胚胎培养对临床结局的影响[J].中外医学研究.2019
[2].张岭,徐维海,黄琼晓,傅晓华,张琳.卵巢储备功能减退患者中GnRHa扳机方案的胚胎培养结局分析[J].中国临床药理学与治疗学.2019
[3].李楠,林忠.体外胚胎培养是胚胎工程技术的关键环节[J].中国组织工程研究.2019
[4].李楠,黎靖宇,秦希玲,刘长妤,周文婷.小鼠胚胎培养在新建胚胎实验室的质量控制研究[J].中国优生与遗传杂志.2019
[5].陈超磊,王利娟,胡新宇,倪和民,王相国.牛体外受精早期胚胎培养体系优化的研究[J].畜牧兽医杂志.2019
[6].董世桃,杨智敏,葛斌,杨名慧,王文华.D3卵裂期优质胚胎与非优质胚胎培养形成囊胚率及临床应用价值[J].四川解剖学杂志.2018
[7].罗希,周从容,周桦.人胚胎培养液中MMP-9及其抑制剂TIMP-1与胚胎质量及IVF-ET结局关系[J].中国临床研究.2018
[8].殷丽青,田莉,陈敏敏,张永春,孙翊.牡丹(Paeoniasuffruticosa)胚胎培养研究进展[J].分子植物育种.2019
[9].徐士儒,姚志鸿,熊风,李观贵,孙青.胚胎培养微滴内的温度变化研究[J].生殖医学杂志.2018
[10].孙正怡.人类胚胎培养室体系质量控制[J].中国实用妇科与产科杂志.2018
论文知识图
