导读:本文包含了职业生涯论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:职业生涯规划,职业,大学生,职业生涯,生涯规划,生涯,师范生。
职业生涯论文文献综述
本报记者,赵垒[1]（2019）在《职业生涯规划 研学旅行市场的新蓝海》一文中研究指出告别即将离去的2019年，安徽环球文旅集团行知学堂副总经理李梅颇为骄傲地说：“今年，我们完成了几个颇有难度的研学课程。”这其中，就包括为合肥第61中学设计的“生涯教育”系列研学课程。给孩子一个梦想合肥市第61中学是一所九年一贯制学校，校内(本文来源于《中国旅游报》期刊2019-12-31）
杜岳霖[2]（2019）在《积极心理学视域下民办高校大学生新型职业生涯规划路径探究》一文中研究指出本文主要以民办高校大学生新型职业生涯规划为主题展开分析,先是深入分析了民办高校大学生新型职业生涯规划教育现状,随后探讨了积极心理学对大学生职业生涯规划教育的重要作用及产生的积极影响,最后深入探讨了积极心理学视域下民办高校大学生新型职业生涯规划路径,旨在充分发挥大学生个人潜在能力,促进大学生就业率的提高。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
张扬[3]（2019）在《高等院校大学生职业生涯规划教育的理念转换》一文中研究指出我国进入中国特色社会主义新时代,高校落实立德树人根本任务,实施课程思政改革是必然趋势。在改革的进程中,思想政治教育与高校各类课程、各种教育手段需要高度融合、同向而行。大学生职业生涯规划教育作为一门大学生必修课程,在高校立德树人的工作中起到了桥梁的作用,是落实"叁全育人"不可或缺的重要环节。但传统的大学生职业生涯规划教育因在我国沿革中存在不可回避的内在价值观问题,造成一段时间以来教育框架过多停留在经验、技能、技巧方面,难以与思想政治教育充分融合。按照"叁全育人"理念的引领,大学生职业生涯规划教育在教育模式上进行相应的调整和转变,有利于高校课程思政改革的总体进程。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
黄美玲[4]（2019）在《公费定向师范生职业生涯规划能力调查问卷的编制》一文中研究指出经文献研究、访谈等方法设计和编制《公费定向师范生的职业生涯规划能力》调查问卷,经两轮筛选和检测,问卷具有良好的信度和效度,可以作为考察公费定向师范生职业生涯规划能力的有力工具。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
朱笛,王丽娜,汪莹瑶,崔保华[5]（2019）在《高护生职业生涯规划现状调查及影响因素研究》一文中研究指出目的了解影响高护生职业生涯规划的因素,并针对护生职业生涯规划中出现的问题制订护生职业生涯教育策略。方法采用问卷调查法,选取高护生106名,应用自制的一般资料调查表并参考廖永珍的《高护生职业生涯规划问卷》进行调查。结果护生职业生涯规划得分中专业环境评估得分最高,职业目标得分最低,在所有维度中职业规划能力均处于中等水平。不同的班级类型在自我认识维度的得分差别有统计学意义(P<0.05),选择护理专业的理由不同在职业目标维度的得分呈现显着性差异(P<0.05),选择职业的最重要标准在反馈修正维度的得分呈现出显着性差异(P<0.05)。结论护生职业生涯规划能力处于中等水平,应重视男护生和普通本科生职业规划教育。护生在职业规划中更倾向把保障因素作为择业最重要的标准,应提高高护生对职业发展因素的关注度。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年24期）
耿楠[6]（2019）在《以德育为载体的职业生涯规划构建途径与运用对策》一文中研究指出职业生涯规划是当前社会环境下中职学生教育不可或缺的一部分,对中职学生树立正确的职业观和人生观具有极其重要的意义,而以德育为载体的职业生涯规划的构建在中职学生的教育中扮演着尤为重要的角色,因此,本文将重点探讨以德育为载体的职业生涯规划构建途径以及运用的策略。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
程伟超[7]（2019）在《当前职业生涯规划中思想政治教育缺失的状况及改进措施》一文中研究指出目前,高校纷纷开设职业生涯规划课程,着重培养大学生的职业能力,但是却忽略了学生的思想政治教育,这不利于学生全面、可持续成长。本人从职业生涯规划中思想政治教育缺失的状况入手,全面分析其原因,并提出改进的措施。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
周欣,杨俊峰,许东黎[8]（2020）在《新技术背景下劳动与社会保障专业教师职业生涯规划研究》一文中研究指出从我国教育法规定的教师职责出发,认为教师职业生涯规划应从教学、科学研究、服务社会叁个方向进行,并具体给出了劳动与社会保障专业教师的路径策略。在新技术冲击教育的背景下,学校和教师均应拥抱变化,主张教师自主职业生涯规划、学校政策鼓励支持,学校应鼓励教师积极服务于新技术公司,以实现知识的更新换代,并反馈于教学、科研工作,实现多方共赢。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年02期）
宿钦静[9]（2019）在《职业生涯规划视域下高校教师继续教育对策研究》一文中研究指出"人类命运共同体"思想的传播对我国高等教育提出了国际化的需求,解析高校教师继续教育、职业生涯规划的内涵,调研职业生涯规划视域下的高校教师继续教育的需求分析,在深入了解高校教师继续教育现状的基础上,借鉴美国、英国和日本等国家高校教师继续教育的先进经验,对我国职业生涯规划视域下中国本土化的高校教师继续教育从加强法律法规建设、推进管理部门构建、推进教育模式创新等对策上进行研究,是终身学习有效贯彻的保障,是实现高等教育可持续发展的保障。(本文来源于《淮北职业技术学院学报》期刊2019年06期）
邢乃愈,董博森[10]（2019）在《大学生生涯阻碍知觉和职业可能自我的相关研究》一文中研究指出大学生在准备进入职场前,会有矛盾的心理,一方面对未来的职业有很多憧憬,另一方面也会因对职场状态和自我认识的不明晰,对就业产生抵触逃避情绪。通过问卷调查的方式对204名大学生进行了调查。结果发现大学生生涯阻碍知觉总分处于中等偏下水平;大学生的职业可能自我处于中等偏上水平;大学生生涯阻碍知觉总分与职业希望自我和职业预期自我存在显着负相关,跟职业恐惧自我存在显着正相关。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年35期）
职业生涯论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要以民办高校大学生新型职业生涯规划为主题展开分析,先是深入分析了民办高校大学生新型职业生涯规划教育现状,随后探讨了积极心理学对大学生职业生涯规划教育的重要作用及产生的积极影响,最后深入探讨了积极心理学视域下民办高校大学生新型职业生涯规划路径,旨在充分发挥大学生个人潜在能力,促进大学生就业率的提高。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业生涯论文参考文献
[1].本报记者,赵垒.职业生涯规划研学旅行市场的新蓝海[N].中国旅游报.2019
[2].杜岳霖.积极心理学视域下民办高校大学生新型职业生涯规划路径探究[J].智库时代.2019
[3].张扬.高等院校大学生职业生涯规划教育的理念转换[J].智库时代.2019
[4].黄美玲.公费定向师范生职业生涯规划能力调查问卷的编制[J].教育教学论坛.2019
[5].朱笛,王丽娜,汪莹瑶,崔保华.高护生职业生涯规划现状调查及影响因素研究[J].卫生职业教育.2019
[6].耿楠.以德育为载体的职业生涯规划构建途径与运用对策[J].山西青年.2019
[7].程伟超.当前职业生涯规划中思想政治教育缺失的状况及改进措施[J].科教文汇(中旬刊).2019
[8].周欣,杨俊峰,许东黎.新技术背景下劳动与社会保障专业教师职业生涯规划研究[J].现代商贸工业.2020
[9].宿钦静.职业生涯规划视域下高校教师继续教育对策研究[J].淮北职业技术学院学报.2019
[10].邢乃愈,董博森.大学生生涯阻碍知觉和职业可能自我的相关研究[J].法制与社会.2019
论文知识图
