以三个“泛在”理念构建开放式管理基础课实验教学平台

论文摘要

为提高实验教学水平,以广东省高水平大学建设为契机,在管理"泛在"、学习"泛在"、指导"泛在"建设理念指导下,借助互联网和物联网技术,大力推进公共基础课实验教学中心智能化实验平台建设。通过融合远程教学、混合教学、虚拟仿真等教育技术手段,构建"互联网+"智慧实验教学平台,实现了实验教学平台远程管控、智能预约、师生远程互动、网上学习与评价等。公共基础课实验教学中心智能化实验教学平台经过3年多的建设,解决了实验教学中教师、学生、实验资源等受时空限制问题和实验室开放共享过程中存在的安全管理问题;通过提供多维度信息化辅助实验教学手段,推进了基础实验课教学改革,提高了实验室共享和管理水平。

论文目录

• 0 引 言
• 1 构建智能化管理实验教学平台背景
• 2 智能化实验教学平台建设
•   2.1 突出三个“泛在”的建设理念
•     （1） 远程控制,实现管理“泛在”。
•     （2） 线上线下,实现学习“泛在”。
•     （3） 远程辅导,实现指导老师“泛在”。
•   2.2 主要管理框架及技术手段
•   2.3 构建信息化辅助教学体系
•     （1） 将实验教学资源信息化。
•     （2） 建设虚拟仿真实验室。
•     （3） 建设网上学习系统。
•   2.4 推进实验教学形式的改革
• 3 特色成效
•   3.1 提升管理水平和办学效益
•   3.2 提高了实验教学资源开放共享的“质和量”
•   3.3 实验远程辅导取得应用突破
• 4 结 语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张少翃,卢少然,陈建军,戚杰

关键词: 开放式管理,实验教学平台,智能化建设

来源: 实验室研究与探索 2019年11期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 华南农业大学公共基础课实验教学中心

基金: 广东省本科高校高等教育教学改革项目(2017103),华南农业大学“十三五”第二批重大教学成果奖候选项目

分类号: G647;TP399-C1

页码: 214-218

总页数: 5

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