导读:本文包含了团体罗夏墨迹测验论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:墨迹,测验,团体,青少年,诊断标准,论文,信度罗夏。
团体罗夏墨迹测验论文文献综述
瞿晓理[1]（2007）在《青少年团体罗夏墨迹测验的信度效度研究》一文中研究指出团体罗夏墨迹测验是日本早稻田大学本明宽教授在经典罗夏墨迹测验的基础上,初步编制开发完成的。它既保留了投射测验能有效避免被试不诚实回答的特点,又发挥了问卷测验施测简单快捷的优点,是投射测验的一个新发展。本研究在前人研究的基础上,对团体罗夏墨迹测验进行修订并发展之。研究一共选取612名12-18周岁的青少年被试,实施修订后的团体罗夏墨迹测验;同时,修订原测验的评分解释系统:(1)将其原来的评分系统改为爱克斯纳的罗夏墨迹测验综合评分系统;(2)在原来测验评估的14个变量(认知能力、异常倾向、社会意识、冲动性倾向、情绪稳定性、僵硬、忧郁、焦虑、依恋、内向、外向、内控和外控等)基础上,新增了思维方式、躯体焦虑、社会隔离、心理操作、警觉过度、攻击性和成熟等变量。通过重测信度、评分者一致性信度和聚合、实证效度的检验,新修订的团体罗夏墨迹测验的各个项目具备良好的信度、效度。此外,通过对青少年团体罗夏墨迹测验结果的分析,我们还对当代青少年的一些心理状况进行初步分析,发现不同性别的学生在青少年团体罗夏墨迹测验的“自我控制”、“攻击倾向”、“异常倾向”、“依恋”以及“思维方式”等项目上存在显着差异;不同年级的学生在“自我控制”、“认知能力”、“内向”和“内控”等项目上存在显着差异;而不同学校的学生在“异常倾向”和“思维方式”上则存在差异。(本文来源于《苏州大学》期刊2007-05-01）
李敏[2]（2001）在《团体罗夏墨迹测验研究》一文中研究指出投射测验的提出，为心理学研究方法开创了一个新视角，能够使心理测验避免自陈量表的缺点和不足。罗夏墨迹测验是迄今为止应用范围最广的投射测验，但是由于对施测人员的高要求及测验解释上的困难，使投射测验的优点没有充分发挥出来，也限制了该测验更为广泛的应用。 团体罗夏墨迹测验是日本早稻田大学的本明宽教授在罗夏墨迹测验的基础上编制的，它是对心理学的研究方法做的一种新的尝试和探讨。该测验结合了投射测验和问卷测验的优点，使两者互为补充。团体罗夏墨迹测验能有效地避免被试作出不诚实的回答，测量人格中比较深层次的部分，还可以进行团体测试。团体罗夏测验操作方便，测验时间短，测量的人格内容广泛，并具有自己的标准化常模，这也是该测验最具特色的部分。 本研究是将团体罗夏墨迹测验运用于中国地区的首次尝试。研究一共选取了初中、高中、大学1556名学生作为被试，对团体罗夏墨迹测验的日本诊断标准、测验信度进行了研究，并在此基础上提出了团体罗夏墨迹测验的中国诊断标准。团体罗夏墨迹测验通过投射反映了人格的知、情、意各方面的特点以及人格的异常情况，如自我控制、对现实事物的认知能力、异常倾向、社会意识、冲动倾向、情绪稳定性、僵硬、忧郁、焦虑、幼儿的爱情需要、内向、外向、内控和外控。 本研究表明，关于团体罗夏墨迹测验中日两国被试反应趋势大致相同，由此我们认为团体罗夏测验受文化因素的影响较小，可以在中国使用。研究表明，团体罗夏测验具有良好的信度，大部分诊断项目经检验表明具有良好的效度，如自我控制、对现实事物的认知能力、异常倾向、冲动倾向、情绪稳定性、忧郁、焦虑、内向型、外向型、内控和外控；对于其他没有合适的效标进行检验的项目如社会意识、僵硬、幼儿的爱情欲求，我们在综合本研究结果的基础上提出了诊断标准，希望在以后的实际应用中以临床实践的标准来做进一步检验。 本研究为团体罗夏墨迹测验在中国的应用打下了良好的基础，研究结果将在以后的应用中得到进一步的检验及完善。团体罗夏墨迹测验将对于教育、科研、心理测量、心理咨询等工作有着重要的意义。(本文来源于《华东师范大学》期刊2001-05-01）
团体罗夏墨迹测验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
投射测验的提出，为心理学研究方法开创了一个新视角，能够使心理测验避免自陈量表的缺点和不足。罗夏墨迹测验是迄今为止应用范围最广的投射测验，但是由于对施测人员的高要求及测验解释上的困难，使投射测验的优点没有充分发挥出来，也限制了该测验更为广泛的应用。 团体罗夏墨迹测验是日本早稻田大学的本明宽教授在罗夏墨迹测验的基础上编制的，它是对心理学的研究方法做的一种新的尝试和探讨。该测验结合了投射测验和问卷测验的优点，使两者互为补充。团体罗夏墨迹测验能有效地避免被试作出不诚实的回答，测量人格中比较深层次的部分，还可以进行团体测试。团体罗夏测验操作方便，测验时间短，测量的人格内容广泛，并具有自己的标准化常模，这也是该测验最具特色的部分。 本研究是将团体罗夏墨迹测验运用于中国地区的首次尝试。研究一共选取了初中、高中、大学1556名学生作为被试，对团体罗夏墨迹测验的日本诊断标准、测验信度进行了研究，并在此基础上提出了团体罗夏墨迹测验的中国诊断标准。团体罗夏墨迹测验通过投射反映了人格的知、情、意各方面的特点以及人格的异常情况，如自我控制、对现实事物的认知能力、异常倾向、社会意识、冲动倾向、情绪稳定性、僵硬、忧郁、焦虑、幼儿的爱情需要、内向、外向、内控和外控。 本研究表明，关于团体罗夏墨迹测验中日两国被试反应趋势大致相同，由此我们认为团体罗夏测验受文化因素的影响较小，可以在中国使用。研究表明，团体罗夏测验具有良好的信度，大部分诊断项目经检验表明具有良好的效度，如自我控制、对现实事物的认知能力、异常倾向、冲动倾向、情绪稳定性、忧郁、焦虑、内向型、外向型、内控和外控；对于其他没有合适的效标进行检验的项目如社会意识、僵硬、幼儿的爱情欲求，我们在综合本研究结果的基础上提出了诊断标准，希望在以后的实际应用中以临床实践的标准来做进一步检验。 本研究为团体罗夏墨迹测验在中国的应用打下了良好的基础，研究结果将在以后的应用中得到进一步的检验及完善。团体罗夏墨迹测验将对于教育、科研、心理测量、心理咨询等工作有着重要的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
团体罗夏墨迹测验论文参考文献
[1].瞿晓理.青少年团体罗夏墨迹测验的信度效度研究[D].苏州大学.2007
[2].李敏.团体罗夏墨迹测验研究[D].华东师范大学.2001
论文知识图
