导读:本文包含了思想启蒙论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:思想,音乐,文化,天演论,马克思,生态,视域。
思想启蒙论文文献综述写法
范宇[1]（2019）在《论蔡元培的音乐教育思想及其“美学启蒙”向度》一文中研究指出人的全面发展一直以来是新时代人才培养的重要目标,也是各层次教育的重要指向,而审美教育和艺术教育又是人的全面发展能够得以实现的重要途径,审美教育和艺术教育能不能开展好,关涉到中国特色社会主义教育制度的完善,关涉到中国人才培养的最终成果,所以必须引起重视。就20世纪而言,无论是研究审美教育还是艺术教育,蔡元培都是必须面对且无法绕过的人物之一,他既是20世纪中国教育范式和制度的开拓者,又是这种范式和制度的有力践行者,从任何角度说都具有样本式的意义和价值。其中,音乐教育是蔡元培教育思想中的重要环节,他的音乐思想是对一般教育内容的深化(本文来源于《文艺争鸣》期刊2019年12期）
林升文[2]（2019）在《“翻译文化”，荡起近代思想启蒙的浪潮》一文中研究指出近代福州“翻译文化”成为中西文化交流的主要载体，对中国思想文化的现代转型，对中国社会进步及社会变革都产生了深远影响，研究中国现代性的产生与发展，福州“翻译文化”不可忽略。以严复、林纾为代表的近代福州译界精魂，是带领民族仰望星空的最早觉醒的先进的中国人。福(本文来源于《福建日报》期刊2019-12-23）
高维峰[3]（2019）在《价值觉醒与文化自信——五四精神对青年的思想启蒙和启迪》一文中研究指出五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。五四精神对当时的青年产生了深刻的思想启蒙,促使他们实现了价值觉醒。今天,其对青年涵养文化自信依然具有重要启迪,要在促进青年个体价值实现与社会使命承担的有机统一中、在融入人民服务群众的历史实践中、在以社会主义核心价值观培根铸魂中涵养文化自信。(本文来源于《中共山西省委党校学报》期刊2019年06期）
蒋玉斌[4]（2019）在《晚清的小说评点与思想启蒙》一文中研究指出在西学巨大影响下的晚清的小说评点形成了以思想启蒙为主旋律的评点新格局。其主要表现在:力倡小说开启民智之功能;盛赞政治小说、社会小说等;反映黑暗现实,抨击专制制度。其成因主要在于:启蒙的时代思潮;晚清的小说评点者本身为启蒙思想家或深受启蒙思想影响;知识分子固有的救世精神。(本文来源于《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
邱新昕[5]（2019）在《探索音乐美学思想对音乐启蒙教育的重要作用》一文中研究指出在音乐启蒙教育阶段,应在音乐美学思想的指导下注重培养儿童的音乐核心素养。文章首先对音乐美学思想的核心内容进行分析,进而探讨音乐美学思想对于音乐启蒙教育的作用和启示,以期为音乐启蒙教育提供参考,促进其教育水平的提高。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年11期）
王平[6]（2019）在《马克思思想的生态关怀向度及其启蒙意义——对生态虚无主义的批判》一文中研究指出受多重原因的影响,马克思思想中的生态学底蕴一直处于被遮蔽状态。在生态虚无主义不断蔓延并对马克思生态思想进行颠倒的语境下,重新阐发马克思思想中的生态学维度具有重要的价值和意义。马克思从本体论、西方文明机理、资本机制等维度展开了自己的生态致思。马克思的生态致思具有原则高度,表明马克思思想始终关注人的存在意义问题。马克思的生态思想具有不可替代的启蒙意义,它有助于我们认清新自由主义的非正义性和资本主义的反生态性,并启发我们反思中国文明方案在生态治理上的昭示性效应。(本文来源于《哲学动态》期刊2019年10期）
王晓德[7]（2019）在《雷纳尔美洲退化思想与启蒙时代欧洲的“他者”想象》一文中研究指出欧洲启蒙运动是全球迈向现代社会的先声,涌现出一大批对专制主义和宗教愚昧大加挞伐的思想家,诸如孟德斯鸠、狄德罗、卢梭、伏尔泰、休谟、洛克以及康德等人。然而,有些思想或观念虽在当时针砭时弊,流传甚广,但终究在历史长河的大浪中淘尽当年风光,留下的只是这些学者所生活的时代记录和收藏在图书馆的着述。这样的学者应该很多,生前名噪一时,去世之后很快就黯然无光,乃至最终被世人所遗忘。纪尧姆-托马·雷纳尔(Guillaume-Thomas Raynal)(本文来源于《历史研究》期刊2019年05期）
常国良[8]（2019）在《传统教育向近代转化的思想界碑》一文中研究指出明清之际，随着资本主义萌芽的出现，中国古代教育开始突破传统的藩篱，迎来“近代”的曙光。早期的启蒙思想家徐光启、王夫之、黄宗羲、顾炎武、颜元等人在时代的感召之下，继承古代的实学教育思想，并在早期“西学东渐”的影响下，对传统理学教育思想进行批判，提出一些新的(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-10-24）
覃景冠[9]（2019）在《五四启蒙思想与当代青少年责任教育研究》一文中研究指出五四启蒙运动是中国近代史上的一场思想解放运动,同时又是一场爱国救亡运动,它所内含的启蒙精神和爱国主义精神对当代青少年的责任教育有着重要的指导作用。重视五四启蒙思想中的"双重变奏",有利于增强青少年的文化自觉自信,培育"时代新人"。通过"思政课程"和"课程思政"的协同作用、"新媒体"与青少年责任教育理论课的有机结合以及以五四"爱国主义精神"为主基调的责任教育叁大途径对当代青少年进行责任教育,培育爱国情感,对培养中国特色社会主义建设的接班人和实现中国梦有着重要的现实意义。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期）
闫明,董兴嵘[10]（2019）在《中国传统文化中启蒙教育思想的几点启示》一文中研究指出中国传统文化中蕴含了许多优秀的启蒙教育思想,如蒙以养正、启发式教育、因材施教等。从不同的视角审视中国传统文化,总结出关于启蒙教育的四点启示:品德为先,德才兼备;启发式教育,探究式学习;因材施教,顺其自然;营造良好的学习氛围,在父母的陪伴下健康成长。(本文来源于《文化产业》期刊2019年18期）
思想启蒙论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近代福州“翻译文化”成为中西文化交流的主要载体，对中国思想文化的现代转型，对中国社会进步及社会变革都产生了深远影响，研究中国现代性的产生与发展，福州“翻译文化”不可忽略。以严复、林纾为代表的近代福州译界精魂，是带领民族仰望星空的最早觉醒的先进的中国人。福
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思想启蒙论文参考文献
[1].范宇.论蔡元培的音乐教育思想及其“美学启蒙”向度[J].文艺争鸣.2019
[2].林升文.“翻译文化”，荡起近代思想启蒙的浪潮[N].福建日报.2019
[3].高维峰.价值觉醒与文化自信——五四精神对青年的思想启蒙和启迪[J].中共山西省委党校学报.2019
[4].蒋玉斌.晚清的小说评点与思想启蒙[J].西华师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[5].邱新昕.探索音乐美学思想对音乐启蒙教育的重要作用[J].佳木斯职业学院学报.2019
[6].王平.马克思思想的生态关怀向度及其启蒙意义——对生态虚无主义的批判[J].哲学动态.2019
[7].王晓德.雷纳尔美洲退化思想与启蒙时代欧洲的“他者”想象[J].历史研究.2019
[8].常国良.传统教育向近代转化的思想界碑[N].中国社会科学报.2019
[9].覃景冠.五四启蒙思想与当代青少年责任教育研究[J].山西青年.2019
[10].闫明,董兴嵘.中国传统文化中启蒙教育思想的几点启示[J].文化产业.2019