赛课结合的GIS实践教学模式研究

论文摘要

学科竞赛是培养学生主动实践能力的有效途径之一,能够充分调动学生积极性,提高学生的创新实践能力。针对当前实践教学与竞赛存在的问题,按照发展性、主体性、科学性、系统性、规范性等原则,以地理信息科学专业为例,从竞赛体系、培养方案、实践时间、选题方式、教学中心角色、资源库、考核和反馈等方面构建赛课结合的GIS实践教学模式,促进实践教学改革。

论文目录

• 1 当前实践教学与竞赛存在的问题
• 2 赛课结合的教学模式构建原则
• 3 赛课结合的教学模式构建途径
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张震

关键词: 实践教学,教学模式,赛课结合,教学方法

来源: 实验技术与管理 2019年10期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 自然地理学和测绘学,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 安徽理工大学测绘学院

基金: 国家自然科学基金项目(41701087),安徽省质量工程项目(2017jyxm0171),安徽理工大学测绘学院质量工程项目(201806)

分类号: G642;P208-4

DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2019.10.007

页码: 28-31

总页数: 4

文件大小: 1156K

下载量: 287