为落实全民技能提升计划，构建劳动者终身技能培训体系，不断提高城乡劳动者技能水平和市民创造美好生活的能力，成都市人社局在全国率先推进全民就业创业免费培训计划，成立成都职业培训网络学院，成为全市职业培训服务的一张名片，并入选了“2018中国就业十件大事暨地方创新事件”，得到了人社部的高度认可。截至2019年9月，网络学院注册用户19万余人，年访问量5600万次，包含60个课程专业、129个课时，4.5万人参与在线视频课程学习，15万人参与在线考试，组建各类在线练习和在线考试130万次。
构建全民终身教育体系
为全面提高劳动者素质，促进就业创业和经济社会发展，中央、省委、市委先后出台了一系列关于技能人才培养工作的重大决策部署，为此，成都市人社局适应经济转型升级、制造强国建设和劳动者就业创业需要，推动云计算、大数据、移动智能终端等信息网络技术在职业技能培训领域的应用，聚焦技能成都品牌打造，在全国率先推进全民就业创业免费培训计划，于2017年10月开始打造全新的数字职业技能培训公共服务平台——成都职业培训网络学院，以培养知识型 、技能型、创新型劳动者为目标，提供免费的基本职业技能培训服务，构建全民终身教育体系，为促进成都市重点产业高质量发展和经济转型升级提供技能人才支撑。
网络学院整合了各类职业技术（技工）院校、高技能人才培训基地、技能大师工作室的优质培训课程资源，针对企业在职职工、失业人员、高校毕业生、农民工等各类群体，分别开设了就业培训、技能提升培训、创业培训、直播课堂等课程。目前，已经建成由数字教学中心、线下培训中心、网络直播中心、培训包制作中心、运营服务中心、技术研发中心六大中心组成的教学辅助基地，实现培训资讯发布、在线学习、在线考试与测评、业务经办、数据管理五大在线教育功能，完全能够满足全体城乡劳动者免费进行就业培训、技能提升培训和创业培训的需求，实现更高质量就业。
量身打造针对性培训平台
为共建共享培训资源，成都职业培训网络学院联合四川师范大学、西南交通大学、四川农业大学等30余所在蓉高校、中高职院校，利用高校双选会期间应届毕业生较为集中的特点，引导学生注册，使用教学资源。目前已有2000余名应届毕业大学生加入网络学院参加在线学习。
通过“送政策、送培训”进园区的方式，网络学院积极探索分院建设，把分院建设到企业里面去，提供免费在线学习、在线考务、在线测评和后台管理系统，降低企业招工用工成本。通过共享培训平台、共建培训资源的方式，搭建起了网络学院——企业人才培养系统，不但帮助企业节省了培训费用，也让员工有了弹性学习、碎片化学习，循序渐进地更新知识结构。目前已在成都金牛区中铁产业园、天回镇、武侯区西部智谷产业园100余家企业专题推广，初步与20家企业达成分院建立意向。
结合贫困地区劳动人口技能技术水平不高、培训资源薄弱的特点，成都职业培训网络学院把技能教学优势、产业优势形成互联网资源，在线提供餐厅服务员、汽车维修工等符合当地就业需求的60个专业课程，让群众足不出户就可完成自我提升，实现高质量就业。“这是一次创新性措施，在对口扶贫工作中将岗位扶贫向培训扶贫延伸，找工作学技能两不误。”市就业创业培训指导中心介绍，2018年在甘孜州得荣县建立网络学院线下培训基地，满足德荣群众在线技能提升需求；2019年的5月和8月，在九寨沟和石渠县分别开展了一场现场招聘工作，通过“网络面试+现场双选”的方式，九寨沟县达成就业意向182名，石渠县达成就业意向576名。
|网络学院进社区宣传|
|网络学院就业创业大讲堂直播授课|
通过“送岗位、送培训”的方式，四川省锦江监狱成为首批“成都职业培训网络学院示范培训单位”，服刑人员和临刑满人员在服刑期间可以学习相关的课程内容，掌握自己喜欢的技能技术，储备再就业技能。“结合公共培训资源普惠性的原则，我们向社会组织和单位也提供免费的培训资源。”
为让高校应届毕业生了解企业用人要求，学院还专门开设了“企业HR谈就业”直播访谈节目，每年3至5月、9至11月邀请知名企业的人资主管走进高校，以讲授行业特点的形式传递新时代企业用工需求、学生职前技能和知识储备方向、入职后如何快速融入工作等方面进行讲解，实时解答学生困惑，增强学生与企业HR的面对面交流。目前直播访谈节目已经同四川长虹电器股份有限公司、中通供应链管理有限公司、四川金拱门食品有限公司、成都华昌物业、成都市新津事丰医疗器械有限公司等在蓉大中型企业HR主管达成了合作意向。
“在线直播已成为当下网络化发展的主流趋势之一，我们将传统线下培训转为线上直播培训，并通过录播功能让大家可以随时随地回看，不落下任何一堂课。”市就业创业培训指导中心介绍，自7月2日起，目前成都职业培训网络学院开展了“成都就业创业大讲堂”在线直播教学7期。邀请到了四川知名就业创业教师、大中型企业人力资源负责人、就业创业相关政府部门负责人等实时直播解读当前热点就业创业技术和政策，面向市民提供免费的技能技术提升渠道和全方位政策保障；以社会急需的技能技术为切入点，传授技能技术要点和难点，提供免费的就业技能提升渠道；以实际案例为基础，深入剖析求职和创业过程中各环节常见问题，提供相应解决措施。
下一步，网络学院将结合人社重点工作，深入开展学院进社区、进校区、进园区工作，推动学院平台和资源的共享、课件资源的共建工作，将学院打造为全市城乡劳动者提升技能的免费培训平台。
紧跟网络趋势开展直播教学
认知指的是人类获取知识、应用知识以及信息加工的过程，是包括感觉、记忆、思维和语言等在内的基本心理过程［1］。认知心理学家将认知过程看成是人脑接受外界信息，经过大脑编辑、储存、提炼等一系列连续处理进行内在转换，从而达到支配人的行为的过程。认知理论是在格式塔学派关于学习的认知理论的基础上建立起来的，指的是有机体对于知识、信息等进行内部加工的各种心理学理论。认知理论指出：一方面，有机体学习的是知觉或内部的、有组织的结构的形成与变化；另一方面，有机体在不同的环境下，学习行为迥然不同，影响学习的因素主要包括学习情境的改变、有意义的发掘等，个体在学习过程中会根据外部信息的改变对学习方式进行适当调整。
为让每个有技术技能提升培训的群众都能轻松学习到知识，通过多级联动模式，网络学院积极参与新津县、邛崃市、简阳市等区（市）县专题活动20余场，发放政策宣传资料6731册、网络学院宣传资料1701册，吸引数千人注册成为网络学院用户，有效的拓宽了群众学习和自我提升渠道。
对于环网柜的选择，结合小区规模，选择2台户外高压环网柜，型号为DFW-12。每台环网柜装设一条环进线、环出线，构成双电源供电。进线端加装断路器；出线端加装负荷开关和熔断器。
生产，设备零部件应尽可能少品种少，使用较少，并尽可能使用的专业制造商的共同部分。在满足指标的前提下，我们应该尽量减少设备的精度等级，简化装配，以方便装配线工作。提高他们的专业技能和操作水平，增强他们的工作责任心和态度，避免他们在操作过程中由于技术水平不高或工作责任心不够等原因造成失误。
围绕“技能成都”品牌建设，结合区县产业发展特点，成都职业培训网络学院将继续努力打通线上培训和线下实操通道，提高培训实效，建立终身职业技能培训制度，大规模开展具有针对性和有效性职业技能培训，为全面建成体现新发展理念的城市提供强大人力资源支撑。
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|网络学院建设情况|
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