论文摘要
统编版语文低年级教材致力于提高学生的语言运用能力,重视打好学生识字学词的基础。从统编版语文低年级教材特点出发,教师识字学词与语言运用相结合的教学策略为:抓住字词规律,以一驭十,扩词跟句;寻根溯源,生字开花,发展语言;由字而词,类比拓展,融会贯通;联系生活,回环反复,深化运用;结合语境,图文互化,练习表达。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 洪小蜜
关键词: 统编版教材,识字学词,语言运用
来源: 教育观察 2019年33期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 厦门市翔安区舫山小学
分类号: G623.2
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.33.046
页码: 106-107
总页数: 2
文件大小: 71K
下载量: 103
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