“人工智能+工程实践”的综合创新训练教学研究

论文摘要

为了培养富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型优秀人才,结合《高等学校人工智能创新行动计划》,将"人工智能+工程实践"概念引入到综合创新训练的课程中,加入了人工智能技术的讲解与训练,同时提出新概念下的课程构架,并完成了"基于VR（虚拟现实技术）的钻床操作平台设计""基于图像识别的智能浇花机器人"两项人工智能与工程实践融合的创新项目。"人工智能+工程实践"项目的开展,提升了课程本身的品质,增强了授课教师之间的交流,促进了教学团队建设,激发学生的学习热情,着力培养了学生的创新能力与协作能力,对于课程的发展将起到更为深远的意义。

论文目录

• 一、引言
• 二、“人工智能+工程实践”的综合创新训练课程构架
• 三、课程开展现状与现阶段成果
•   （一）基于VR的钻床操作平台设计
•   （二）基于图像识别的智能浇花机器人
• 四、课程开展的收获与总结
•   （一）提升课程品质，促进科研项目与实践教学的结合
•   （二）提高教师水平，促进多学科融合的教学团队建设
•   （三）激发学习热情，培养学生的创新能力与协作能力
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙治博,史成坤,耿向伟,李梓源,付博

关键词: 人工智能,工程实践,学科交叉,人才培养,创新训练

来源: 北京航空航天大学学报(社会科学版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 工业通用技术及设备,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,自动化技术

单位: 北京航空航天大学工程训练中心

基金: 大学生创新创业训练计划项目

分类号: TP18-4;TB-4;G434

DOI: 10.13766/j.bhsk.1008-2204.2018.0196

页码: 148-151

总页数: 4

文件大小: 1226K

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