以提升解决“复杂工程问题”能力为目标的教学体系改进研究

论文摘要

工程教育专业认证毕业要求标准中引入了"复杂工程问题"的概念,本文以车辆工程为例,介绍了"复杂工程问题"的特征把握要点、"复杂工程问题"指标点的分解方法以及如何将培养学生解决"复杂工程问题"的教学环节植入专业教学体系。

论文目录

• 1 认真分析“复杂工程问题”的特征[2]
• 2 毕业要求中的“复杂工程问题”
• 3 车辆工程专业的教学体系改革探索
•   3.1分解指标点及选择相关教学活动
•   3.2课程教学大纲的制定与要求
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周萍,孙跃东,郑岳久

关键词: 专业认证,复杂工程问题,毕业要求,教学体系

来源: 科教导刊(下旬) 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 汽车工业,高等教育

单位: 上海理工大学机械工程学院

基金: 上海市2015年重点课程建设项目“汽车制造技术重点课程建设”(1K-16-304-001),上海理工大学“精品本科”2016年度教学改革项目,上海理工大学“2017年度教师教学发展研究项目”工程教育专业认证背景下汽车制造技术课程考核评价的研究与实践(CFTD17025Y),上海理工大学“2018年度教师教学发展研究项目”以提升解决“复杂工程问题“能力为目标的工程教育培养模式改进研究(5214113001)

分类号: U462-4;G642

DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.02.014

页码: 29-30+50

总页数: 3

文件大小: 64K

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