导读:本文包含了绝对评价论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:评价,正态分布,高校,分子量,英语,溶剂,中层。
绝对评价论文文献综述写法
张琼英[1]（2016）在《翻转课堂在贵州独立学院英语教学中的绝对评价》一文中研究指出翻转课堂作为一种新型的教学组织形式,从理论的述说而言很好,但理论与实践能很好的协调吗?任何教学组织形式,无论是否最前沿,最终是否适合的检验标准在于能否让学生习得该科目所习,是否让学生潜在能力得以最大限度地发挥。绝对评价的教学评价方式对翻转课堂能否测出学生在各科目中达到应有目标显然较佳,本论文试图在贵州独立学院英语教学这片独特的土壤中试验翻转课堂教学组织形式,希望能找出理论与实践的脱链之处,也希望能有符合贵州独立学院的翻转课堂教学评价方式。(本文来源于《戏剧之家》期刊2016年18期）
王春红[2]（2016）在《相对评价法+绝对评价法释放能量的武器——基于HD高校中层干部考核体系探究》一文中研究指出高校中层管理干部既是一所学校改革、创新的中流砥柱,一所学校决策的执行者,又是所在部门的领导者,承担着承上启下的重要任务。干部的整体素质和管理水平在某种程度上体现着高校的办学层次和水平,代表着高校的声誉和形象,是高校核心竞争力的重要组成部分。高校中层管理干部的各项考核有针对性的对所管理领域全面地、客观地从主观和客观角度出发,系统性的评估、分析干部的发展潜能。针对高校中层管理干部实施管理工作时,最关键的工作就是(本文来源于《现代国企研究》期刊2016年14期）
张雪梅[3]（2008）在《浅谈相对评价法、绝对评价法在学生评价中的应用》一文中研究指出"新叁好"评选活动,倡导对学生进行多元评价,但在实际操作中,由于对评价方法的使用不当,对评价过程带来误导,对评价结果造成误判,因此,在对学生进行相对评价和绝对评价时,即要充分发挥其优越性,也要避免评价的不利(本文来源于《中国农村教育》期刊2008年05期）
隗金水,李世明,罗智[4]（2003）在《对中高级运动员选材中绝对评价若干方法的探讨》一文中研究指出以文献资料法和例举法对中高级运动员选材中绝对评价的若干方法进行探讨,结果如下:1)在参加选拔的人数少、定性定量指标混杂的情况下,模糊贴近度和相似优先比两种方法能较好地解决单一效标下运动员的选拔和判别问题。2)层次分析法虽然在定性确定权重的方法中具有较高的科学性,但也受专家的主观经验和经历等方面的影响;灰色关联度能够在数据少、应变量已知的情况对权重进行较为客观的估计。(本文来源于《北京体育大学学报》期刊2003年01期）
苏连福[5]（2000）在《重视学业成绩的绝对评价 积极推进素质教育》一文中研究指出长期以来,很多学校和教师在对学生进行学业成绩考核与评定时,习惯于将"学生成绩应当呈正态分布"作为试题设计与成绩评定的指导思想,同时也自然地把考试成绩是否呈现出正态分布或接近正态分布,作为衡量试卷设计及成绩评定是否合理、科学的主要指标。(本文来源于《学校管理》期刊2000年05期）
张康华[6]（1990）在《绝对评价法》一文中研究指出近几年来,时代对教师提出了更高的要求,教育行政部门先后根据教学大纲、教材对教师的要求,统一命题,进行了教材教法过关考试和专业合格证考试和考核,试题按教学目标选定,利用标准参照进行测验,这种对教师达标程度的考试和考核就是绝对评价。绝对评价,就是对照各门学科的教学目标,表明教学水平和成败的方法,它所揭示的是一个教师在指定的教学指标体系内达标程度、存在问题以及他面前还有那些困难,而不是他与同行集体比较所占的位置如何。因之,绝对评价也称标准参照评价。对教师进(本文来源于《江西教育》期刊1990年05期）
钱人元,朱善农,应琦琮[7]（1961）在《高聚物分级的基本研究 Ⅰ.分级曲线的绝对评价问题》一文中研究指出对四个聚甲基丙烯酸甲酯级分用混合级分法分别进行淋洗柱分级和沉降速度法测定分子量分布的研究,以混合级分的分子量累积分布是否与单一级分累积分布的加和符合,作为分子量分布曲线绝对评价的判据.淋洗柱分级采用苯-甲醇体系,超速离心沉降在丙酮-乙醇体系的θ-温度附近测定.实验结果说明,混合级分的淋洗柱分级曲线与加和曲线比较,显得分子量分布偏窄,分子量小的部分低估,分子量大的部分高估;而用沉降速度法所得混合级分的分子量分布曲线则与加和曲线相符,因此可以用后法所得分子量分布曲线作为评价淋洗柱分级曲线的依据.可以认为淋洗柱分级曲线基本上真实反映试样的分子量分布,但是如用通常方法画出累积分布曲线,则使分布偏窄,对试样中高分子量尾端大大低估.因此如何用分级法分成较少的级分,而对分级数据作出更合理的处理,值得作进一步的研究.(本文来源于《化学学报》期刊1961年02期）
绝对评价论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高校中层管理干部既是一所学校改革、创新的中流砥柱,一所学校决策的执行者,又是所在部门的领导者,承担着承上启下的重要任务。干部的整体素质和管理水平在某种程度上体现着高校的办学层次和水平,代表着高校的声誉和形象,是高校核心竞争力的重要组成部分。高校中层管理干部的各项考核有针对性的对所管理领域全面地、客观地从主观和客观角度出发,系统性的评估、分析干部的发展潜能。针对高校中层管理干部实施管理工作时,最关键的工作就是
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
绝对评价论文参考文献
[1].张琼英.翻转课堂在贵州独立学院英语教学中的绝对评价[J].戏剧之家.2016
[2].王春红.相对评价法+绝对评价法释放能量的武器——基于HD高校中层干部考核体系探究[J].现代国企研究.2016
[3].张雪梅.浅谈相对评价法、绝对评价法在学生评价中的应用[J].中国农村教育.2008
[4].隗金水,李世明,罗智.对中高级运动员选材中绝对评价若干方法的探讨[J].北京体育大学学报.2003
[5].苏连福.重视学业成绩的绝对评价积极推进素质教育[J].学校管理.2000
[6].张康华.绝对评价法[J].江西教育.1990
[7].钱人元,朱善农,应琦琮.高聚物分级的基本研究Ⅰ.分级曲线的绝对评价问题[J].化学学报.1961