导读:本文包含了理论力学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:力学,理论,教学改革,课堂教学,教学模式,机械,专业。
理论力学论文文献综述
余为[1]（2019）在《理论力学课程中的思政教育探索》一文中研究指出文章提出了结合理论力学课程历史、课程内容、学生课堂表现、时令气候以及教师自身修养等五个方面,通过引进更多生活和工程中的实际例子,培养学生积极的人生态度、思考方法、分析和解决实际问题能力的方法。从而将思政教育融入全面的素质教育之中,提高理论力学课程的教学效果。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
王伟[2]（2019）在《关于教师理论力学教学效果的几点措施》一文中研究指出《理论力学》是高校工科一门重要专业基础课程,是后续一切力学及专业课程的基础。该课程教学效果的好坏直接影响到学生后续课程的学习质量,在学生培养过程中占有很重要的地位。本文介绍了《理论力学》目前面临的问题,探讨分析了教师提高教学效果的一些技巧与手段,有一定的参考意义。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
崔红光,朱公志,张本华,姜迎春,王京[3]（2019）在《《理论力学》课程线上线下混合式教学模式实践研究》一文中研究指出根据新工科背景下提出的教学高阶性和创新性要求,加强理论与实践相结合,提高学生创新能力和解决实际问题能力的培养,沈阳农业大学的《理论力学》课程采用了基于跨校修读学分的线上线下混合式教学模式进行教学,节省了理论教学时间,增加了实践与翻转课堂时间,通过期末成绩对比分析,采用混合教学模式的学生成绩均高于传统教学组。该教学模式可以为开展线上线下混合式教学模式教学工作提供有益的参考依据。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年23期）
陈蕊,翟梽锦[4]（2019）在《应用型本科院校理论力学课程教学改革探究》一文中研究指出《理论力学》是工科专业的核心基础课程,随着社会的发展和信息化程度的提高,应改变传统的理论力学课堂教学方法,从而适应制造业企业的实际需求。本文在充分考虑应用型本科院校教学环境和学生特点的情况下,从《理论力学》课程的教学内容的设计、教学方法的改革以及互联网资源的合理应用叁个方面,展开对应用型本科理论力学课程教学改革的研究,仅供参考。(本文来源于《南方农机》期刊2019年21期）
贾宝华,顾永强,李革[5]（2019）在《基于目标达成度评价的《理论力学C》课程教学方法的持续改进》一文中研究指出针对材料成型专业的工程教育专业认证要求,对《理论力学C》课程制定了教学课程目标,并对其课程目标达成度进行了计算和分析。通过对课程目标达成度的计算分析,发现在考核和教学过程中存在的问题,提出持续的改进措施。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年46期）
季德生,李宏伟[6]（2019）在《应用型本科机械类专业理论力学教学方法改革探索与实践》一文中研究指出教学方法改革是提高教学质量的重要途径。理论力学课程是一门学科基础课,也是工科各专业的主干课程。针对应用型本科的特点,在传统教学方法中引入多媒体教学、案例教学、在线课程、工程分析软件等新的教学手段,对提高应用型本科人才的培养质量,对机械类专业建设有一定的促进作用。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2019年13期）
迟英姿,许凌,张蓉[7]（2019）在《独立学院理论力学课程教学模式的探索》一文中研究指出分析了应用型本科汽车工程学院理论力学课堂教学的现状与存在的问题,结合教学实践,从教学方法、分层次教学以及教学手段的改革这几个方面,提出了解决问题的具体方法,以期为同类院校相关课程的教学提供参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年44期）
熊明照[8]（2019）在《机械专业理论力学教学改革探究》一文中研究指出机械专业中的理论力学是专业基础课,要求学生对这一课程中的知识点有深入认知,实现对工程实践过程中各类问题的妥善解决。文章对机械专业理论力学教学中存在的问题进行分析,提出了针对性的解决方法,以期让教师采用更为高效的教学模式,让学生更好地理解这些知识。(本文来源于《南方农机》期刊2019年20期）
李艳,钟发成,李翠翠,王玉梅[9]（2019）在《理论力学课程教学现状及对策》一文中研究指出为准确把握普通高校应用物理学专业《理论力学》课程在教学中存在的问题,文章以郑州航空工业管理学院为例,通过设置理论力学课程教学现状调查问卷的方法,对应用物理学专业的本科生进行问卷调查,发现《理论力学》课程在教学过程中主要存在脱离实际应用、习题讲解不够、分析力学部分安排学时不足、授课过程中教师与学生互动少等问题,针对这些问题提出了相应的改进措施。(本文来源于《管理工程师》期刊2019年05期）
齐荣庆[10]（2019）在《本科院校土建与机械类专业理论力学课程教学改革》一文中研究指出为了使学生主动学习,提高土建与机械类专业理论力学课程教学效率和质量,文章首先阐述了理论力学课程教学现状,然后从教学内容、教学方法、考核方法叁个方面提出了本科院校土建与机械类专业理论力学课程教学改革策略。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年20期）
理论力学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《理论力学》是高校工科一门重要专业基础课程,是后续一切力学及专业课程的基础。该课程教学效果的好坏直接影响到学生后续课程的学习质量,在学生培养过程中占有很重要的地位。本文介绍了《理论力学》目前面临的问题,探讨分析了教师提高教学效果的一些技巧与手段,有一定的参考意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
理论力学论文参考文献
[1].余为.理论力学课程中的思政教育探索[J].教育教学论坛.2019
[2].王伟.关于教师理论力学教学效果的几点措施[J].课程教育研究.2019
[3].崔红光,朱公志,张本华,姜迎春,王京.《理论力学》课程线上线下混合式教学模式实践研究[J].高教学刊.2019
[4].陈蕊,翟梽锦.应用型本科院校理论力学课程教学改革探究[J].南方农机.2019
[5].贾宝华,顾永强,李革.基于目标达成度评价的《理论力学C》课程教学方法的持续改进[J].教育教学论坛.2019
[6].季德生,李宏伟.应用型本科机械类专业理论力学教学方法改革探索与实践[J].中国教育技术装备.2019
[7].迟英姿,许凌,张蓉.独立学院理论力学课程教学模式的探索[J].课程教育研究.2019
[8].熊明照.机械专业理论力学教学改革探究[J].南方农机.2019
[9].李艳,钟发成,李翠翠,王玉梅.理论力学课程教学现状及对策[J].管理工程师.2019
[10].齐荣庆.本科院校土建与机械类专业理论力学课程教学改革[J].西部素质教育.2019
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