一种用于英语教学的教材固定装置论文和设计

全文摘要

本实用新型公开了一种用于英语教学的教材固定装置，包括底板。底板顶部固定连接有固定管，固定管内插入有活动杆，且固定管的管壁开设有螺纹管，螺纹管内螺纹连接有螺栓，活动杆的杆身开设有若干个与螺栓相配合的定位孔，且活动杆顶端固定连接有固定板，固定板两侧分别固定连接有一对支撑座和固定座，一对支撑座和固定座上均固定连接有固定轴，支撑座通过固定轴活动连接有支撑杆，固定座通过固定轴活动连接有活动板，活动板的前端面底部固定连接有挡块，且活动板的后端面顶部固定连接有固定杆，固定杆底端固定连接有支撑块，活动板的前端面两侧均固定连接有一对支架，支架上开设有通孔，活动板的前端面两侧还设置有固定机构。

主设计要求

1.一种用于英语教学的教材固定装置,包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有固定管（2），所述固定管（2）内插入有活动杆（3），且所述固定管（2）的管壁开设有螺纹管（4），所述螺纹管（4）内螺纹连接有螺栓（5），所述活动杆（3）的杆身开设有若干个与螺栓（5）相配合的定位孔（6），且所述活动杆（3）的顶端固定连接有固定板（7），所述固定板（7）的两侧分别固定连接有一对支撑座（8）和固定座（9），一对所述支撑座（8）和固定座（9）上均固定连接有固定轴（10），所述支撑座（8）通过固定轴（10）活动连接有支撑杆（11），所述固定座（9）通过固定轴（10）活动连接有活动板（12），所述活动板（12）的前端面底部固定连接有挡块（13），且所述活动板（12）的后端面顶部固定连接有固定杆（14），所述固定杆（14）的底端固定连接有支撑块（15），所述活动板（12）的前端面两侧均固定连接有一对支架（16），所述支架（16）上开设有通孔（17），所述活动板（12）的前端面两侧还设置有固定机构。

设计方案

2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的教材固定装置，其特征在于：所述固定机构包括夹板（18），所述夹板（18）的底部两侧均固定连接有侧块（19），所述侧块（19）之间固定连接有转轴（20），所述转轴（20）穿过一对支架（16）上的通孔（17），且所述转轴（20）的轴身设置有扭簧（21），所述扭簧（21）的两端分别卡在夹板（18）的底部和活动板（12）的顶部。

3.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的教材固定装置，其特征在于：所述活动板（12）的后端面固定连接有若干个限位块（22），所述限位块（22）呈等距分布。

4.根据权利要求3所述的一种用于英语教学的教材固定装置，其特征在于：所述支撑杆（11）的末端设置有球形块，所述球形块的直径小于相邻两块限位块（22）之间的距离。

5.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的教材固定装置，其特征在于：所述底板（1）的底部表面设置有一层橡胶垫片，所述橡胶垫片的表面刻有人字形防滑纹。

6.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的教材固定装置，其特征在于：所述支撑块（15）的底部表面均匀分布有若干个半球形橡胶块。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种用于英语教学的教材固定装置。

背景技术

目前，随着国际交际的广泛，英语越来越受到人们的重视，并逐渐成为大多数人的第二语种，我国对英语课程的教育也越来越重视。在学校的英语教学过程中，教师常常需要一边看教材一边讲授课程内容，授课过程中需要长时间将教材拿在手上，因此很容易造成教师的手臂肌肉疲劳，并且教师在书写板书时，一般都需要将教材放置在讲台上，并用重物将教材压住，以避免教材合上，从而给英语教学工作带来了不便，同时也降低了教学的效率和效果。

实用新型内容

本实用新型解决的技术问题在于克服上述英语教学过程中所产生的缺陷，提供一种用于英语教学的教材固定装置。所述一种用于英语教学的教材固定装置具有结构简单，使用方便，固定效果好，可调节高度和角度等特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于英语教学的教材固定装置,包括底板，所述底板的顶部固定连接有固定管，所述固定管内插入有活动杆，且所述固定管的管壁开设有螺纹管，所述螺纹管内螺纹连接有螺栓，所述活动杆的杆身开设有若干个与螺栓相配合的定位孔，且所述活动杆的顶端固定连接有固定板，所述固定板的两侧分别固定连接有一对支撑座和固定座，一对所述支撑座和固定座上均固定连接有固定轴，所述支撑座通过固定轴活动连接有支撑杆，所述固定座通过固定轴活动连接有活动板，所述活动板的前端面底部固定连接有挡块，且所述活动板的后端面顶部固定连接有固定杆，所述固定杆的底端固定连接有支撑块，所述活动板的前端面两侧均固定连接有一对支架，所述支架上开设有通孔，所述活动板的前端面两侧还设置有固定机构。

优选的，所述固定机构包括夹板，所述夹板的底部两侧均固定连接有侧块，所述侧块之间固定连接有转轴，所述转轴穿过一对支架上的通孔，且所述转轴的轴身设置有扭簧，所述扭簧的两端分别卡在夹板的底部和活动板的顶部。

优选的，所述活动板的后端面固定连接有若干个限位块，所述限位块呈等距分布。

优选的，所述支撑杆的末端设置有球形块，所述球形块的直径小于相邻两块限位块之间的距离。

优选的，所述底板的底部表面设置有一层橡胶垫片，所述橡胶垫片的表面刻有人字形防滑纹。

优选的，所述支撑块的底部表面均匀分布有若干个半球形橡胶块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、结构简单，使用方便，可有效节省教师的体力，避免其手臂肌肉疲劳。

2、通过固定机构可对教材进行固定，避免书页合上，从而使得教师在书写板书时不用一手拿着教材，继而提高了英语教学的效率和效果

3、可根据需要调节教材的固定角度和高度，从而方便教师在教学过程中观看教材。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为图1的A处放大图；

图3为活动板的俯视图。

图中标号：1底板、2固定管、3活动杆、4螺纹管、5螺栓、6定位孔、7固定板、8支撑座、9固定座、10固定轴、11支撑杆、12活动板、13挡块、14固定杆、15支撑块、16支架、17通孔、18夹板、19侧块、20转轴、21扭簧、22限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于英语教学的教材固定装置，包括底板1，底板1的底部表面设置有一层橡胶垫片，橡胶垫片的表面刻有人字形防滑纹，可增大底板1与桌面之间的摩擦力，从而提高该固定装置的稳定性，防止打滑，底板1的顶部固定连接有固定管2，固定管2内插入有活动杆3，且固定管2的管壁开设有螺纹管4，螺纹管4内螺纹连接有螺栓5，活动杆3的杆身开设有若干个与螺栓5相配合的定位孔6，且活动杆3的顶端固定连接有固定板7，固定板7的两侧分别固定连接有一对支撑座8和固定座9，一对支撑座8和固定座9上均固定连接有固定轴10，支撑座8通过固定轴10活动连接有支撑杆11，固定座9通过固定轴10活动连接有活动板12，活动板12的前端面底部固定连接有挡块13，挡块13为L形，可起到支撑和阻挡教材的作用，防止其从活动板12的表面滑下，活动板12的后端面顶部固定连接有固定杆14，固定杆14的底端固定连接有支撑块15，支撑块15的底部表面均匀分布有若干个半球形橡胶块，橡胶块具有弹性，当受到挤压时可发生弹性变形，从而可起到缓冲的效果，避免支撑块15与固定板7的表面直接接触而产生碰撞和磨损，活动板12的前端面两侧均固定连接有一对支架16，支架16上开设有通孔17，活动板12的前端面两侧还设置有固定机构，固定机构包括夹板18，夹板18的底部两侧均固定连接有侧块19，侧块19之间固定连接有转轴20，转轴20穿过一对支架16上的通孔17，且转轴20的轴身设置有扭簧21，扭簧21的两端分别卡在夹板18的底部和活动板12的顶部，活动板12的后端面固定连接有若干个限位块22，限位块22呈等距分布，支撑杆11的末端设置有球形块，球形块的直径小于相邻两块限位块22之间的距离。

工作原理：本实用新型在使用时，将教材摊开并放置在活动板12上，然后按压夹板18并将其夹在教材的两侧书页，在扭簧21的弹性作用下，夹板18可紧紧压住两侧书页，从而防止教材合上，教师在英语教学过程中可节省大量的体力，有效避免了手臂肌肉酸痛，并且在书写板书时也不用一手拿着教材，从而提高了教学的效率和效果；活动板12可绕着固定座9转动，从而可调节活动板12的倾斜角度，以方便教师观看教材，当需要固定活动板12的角度时，转动支撑座8上的支撑杆11，然后将其末端的球形块抵在相应位置的限位块22上，从而可起到支撑和固定活动板12的作用，继而固定活动板12的倾角；另外，当需要调节活动板12的高度时，可沿着固定管2上下移动活动杆3，使其带动活动板12上下运动，当高度确定后，将螺栓5对准并旋入相应位置的定位孔6内，从而固定活动板12的高度，继而进一步方便教师观看教材。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

设计图

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