工学结合人才培养模式下的教学管理探究

论文摘要

在教育全面深化改革下,要求学生不仅需要具备扎实的专业知识基础,同时还应当拥有较高的专业能力与综合实践技能,具有良好核心素养。因此需要大力运用工学结合人才培养模式,并加大教学管理改革力度,以此有效完成人才培养工作。基于此,该文将在阐明工学结合人才培养模式的基本内涵与重要作用的基础上,针对当前在工学结合人才培养模式下存在的教学管理问题,重点围绕基于工学结合人才培养模式下的教学管理优化路径进行简要分析研究。

论文目录

• 1 工学结合人才培养模式概述
•   1.1 基本内涵
•   1.2 重要作用
•     1.2.1 有助于促进学生全面发展
•     1.2.2 有助于学生落实职业规划
• 2 工学结合人才培养模式下教学管理现存问题
•   2.1 管理理念创新性有待提高
•   2.2 实训场地与基地建设不足
•   2.3 教学质量监管体系不健全
•   2.4 缺乏大量专业双师型教师
• 3 基于工学结合人才培养模式下的教学管理优化路径
•   3.1 积极创新教学管理理念
•   3.2 加强实训场地管理建设
•     3.2.1 引导企业参与实训基地建设
•     3.2.2 落实实训基地管理模式优化
•   3.3 完善教学质量监管体系
•     3.3.1 开发更多相关专业校本课程
•     3.3.2 全面开展教学质量评估管理
•   3.4 需培育双师型优质教师
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈奕帆

关键词: 工学结合,人才培养,教学管理

来源: 创新创业理论研究与实践 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 硅湖职业技术学院

基金: 2017年江苏省高校哲学社会科学“应用型本科学生职业能力培养理论研究”基金项目(项目编号：2017SJB1494)

分类号: G717.3

页码: 28-30

总页数: 3

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