论文摘要
在"大众创业,万众创新"时代背景的感召下,以及当前"新工科"人才培养思路的启发下,通过对虚拟仿真焊接实验的教学内容、教学方式方法和教学评价体系三个方面的着重建设,搭建了体系完整、严谨科学、形象逼真、寓教于乐、虚实结合、开放共享的焊接虚拟仿真平台,形成以学生为中心、成果导向教育、多学科交叉个性化的新模式,探索建立新工科范式,实现新形势下多元化、创新型卓越工程人才的培养目标。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈宇,肖逸锋,钱锦文
关键词: 新工科,虚拟仿真,焊接实验
来源: 电焊机 2019年12期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 金属学及金属工艺,高等教育
单位: 湘潭大学机械工程学院焊接机器人及应用技术湖南省重点实验室
基金: 2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目资助(湘教通[2018]436号),2018年度国家虚拟仿真实验教学项目资助(2018-2-0084)
分类号: TG44-4;G642.0
页码: 117-120
总页数: 4
文件大小: 2272K
下载量: 88
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