新工科背景下虚拟焊接实验教学改革

新工科背景下虚拟焊接实验教学改革

论文摘要

在"大众创业,万众创新"时代背景的感召下,以及当前"新工科"人才培养思路的启发下,通过对虚拟仿真焊接实验的教学内容、教学方式方法和教学评价体系三个方面的着重建设,搭建了体系完整、严谨科学、形象逼真、寓教于乐、虚实结合、开放共享的焊接虚拟仿真平台,形成以学生为中心、成果导向教育、多学科交叉个性化的新模式,探索建立新工科范式,实现新形势下多元化、创新型卓越工程人才的培养目标。

论文目录

  • 0前言
  • 1 新工科背景下虚拟焊接实验教学整体规划
  •   1.1 搭建虚拟实验平台,完善实验教学体系
  •   1.2 探索虚拟焊接实验教学模式
  • 2 新工科背景下虚拟焊接实验教学实施方案
  •   2.1 实验教学内容的设计与制定
  •   2.2 虚拟焊接实验教学方式方法
  •   2.3 虚拟焊接实验教学评价体系
  • 3 新工科背景下虚拟焊接实验教学改革成效
  • 4 结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈宇,肖逸锋,钱锦文

    关键词: 新工科,虚拟仿真,焊接实验

    来源: 电焊机 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 金属学及金属工艺,高等教育

    单位: 湘潭大学机械工程学院焊接机器人及应用技术湖南省重点实验室

    基金: 2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目资助(湘教通[2018]436号),2018年度国家虚拟仿真实验教学项目资助(2018-2-0084)

    分类号: TG44-4;G642.0

    页码: 117-120

    总页数: 4

    文件大小: 2272K

    下载量: 88

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