导读:本文包含了城乡均衡发展论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:城乡,曹县,义务教育,信息技术,模式,西宁市,惠民。
城乡均衡发展论文文献综述写法
林春[1]（2020）在《推动城乡教育均衡发展》一文中研究指出教育是民族振兴和社会进步的重要基石。随着社会快速发展，我国教育事业也得到了长足进步，人民获得感显着提升，但在一些地区，教育不均衡问题也较为突出。当前，城里的教育资源比乡下要丰富，很多家长想方设法把自己的孩子送进城读书，希望孩子能接受更好的教育。这(本文来源于《经济日报》期刊2020-01-05）
黄传章,唐燕[2]（2020）在《春风化雨润桃李》一文中研究指出2016年，提前两年通过了国家义务教育基本均衡发展督导评估认定；2017年，高分通过义务教育均衡发展省级复查和国家“全面改薄”专项督导；2019年高考全县本科上线人数再创新高……近年来，上犹县牢固树立“抓教育就是抓发展，抓教育就是抓民生”的理念，(本文来源于《江西日报》期刊2020-01-02）
冉彤红[3]（2019）在《聚焦盟区教学研究 助推城乡均衡发展》一文中研究指出为扩大优质教育资源,推动学前教育均衡发展,2014年,太谷县教科局出台《关于进一步落实城乡教育盟区管理机制的实施意见》。在太谷县教科局的整体规划下,由太谷县第叁幼儿园、小白中心园、小博士幼儿园、明星中心园、水秀中心园联合成立了以太谷县第叁幼儿园为龙头的"太谷县叁幼盟区"。叁幼盟区以规范办园行为为目标,以纠正和制止幼(本文来源于《山西教育(幼教)》期刊2019年12期）
蒋小敏[4]（2019）在《湘西南地区城乡义务教育一体化均衡发展探究》一文中研究指出城乡教育一体化是城乡经济社会发展一体化的重要组成部分,尤其是作为城乡一体化教育体系基础阶段的义务教育,是实现城乡均衡发展的重点战略性任务。伴随城乡经济社会一体化发展,湘西南地区展开了对城乡一体化义务教育发展机制的有益探索,并基于不同的经济基础、现实条件,创新生成了不同的办学模式。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
刘成友,姜峰[5]（2019）在《山里娃，家门口就能上好学》一文中研究指出城乡教育资源配置不均衡，在青海省的省会西宁市尤为突出。西宁市大通、湟中、湟源均位于青藏高原过渡带的高海拔浅脑山，近年来乡村学生不断涌入城区或县城就读，“乡村空、城市挤”严重影响了当地城乡义务教育一体化发展。2016年底以来，立足高原多民族欠发达地(本文来源于《人民日报》期刊2019-12-22）
通讯员,陈付明,曹洪立,记者,臧宾[6]（2019）在《城乡医疗均衡发展惠民生》一文中研究指出本报讯（通讯员 陈付明 曹洪立 记者 臧宾）石凡云是曹县倪集街道办事处张梅庄村村民，今年67岁，患高血压、糖尿病10多年了，并伴有脑出血后遗症。她每年都要到10多公里以外的曹县人民医院找专家看几次病，问诊、拿药、做检查，整个过程，要用一上午的时间。现在不(本文来源于《菏泽日报》期刊2019-12-13）
张修斌,陈旭军[7]（2019）在《城乡共享 协同教学》一文中研究指出近日，从中央电化教育馆传来喜讯，章贡区一教育信息化案例成功入围2019年全国基础教育信息化应用典型案例，并作全国性交流展示，这是今年全省该项目唯一入选的案例，是该区推进教育信息化取得的又一成果。近年来，章贡区全面贯彻落实教育信息化2.0计划，加快(本文来源于《赣南日报》期刊2019-12-10）
李显生[8]（2019）在《凝心聚力谋发展，力促城乡教育均衡》一文中研究指出作为校长的我,有幸走进了以刘国权校长为核心的校长发展共同体。十家学校,各具优势特色,十位校长,各个卓越超群。我深知自身的不足,但作为农村初中校长的我并不自卑,且对学校的发展充满憧憬与希望。满怀"携手共创美好农村教育"的信念,我走进共同体,虚心学习,汲取养分。我深知,校长发展共同体的建立是一个机遇,更(本文来源于《教育家》期刊2019年45期）
铜鼓县委常委、宣传部部长,李铭[9]（2019）在《深入推进“互联网+教育” 促进城乡教育均衡发展》一文中研究指出近年来，铜鼓县委、县政府始终以办人民满意教育为根本，把教育事业放在经济社会发展重要位置，全力保障教育投入，全面推进教育信息化建设，教育事业呈现良好发展态势。目前正在高位推进“叁通两平台”及教育城域网建设，“互联网+教育”工作走在全市乃至全省前列。(本文来源于《宜春日报》期刊2019-12-07）
李乃涛[10]（2019）在《谈我国城乡之间公共文化服务的均衡发展》一文中研究指出近些年来,随着经济的迅速发展和文化的不断繁荣,公共文化服务也越来越发挥着重要的作用。虽然我国的公共文化服务发展十分迅速,也惠及到了千千万万的人民群众,但是在城乡之间所存在的公共文化服务的不均衡性也是不容忽视的问题。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年21期）
城乡均衡发展论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2016年，提前两年通过了国家义务教育基本均衡发展督导评估认定；2017年，高分通过义务教育均衡发展省级复查和国家“全面改薄”专项督导；2019年高考全县本科上线人数再创新高……近年来，上犹县牢固树立“抓教育就是抓发展，抓教育就是抓民生”的理念，
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
城乡均衡发展论文参考文献
[1].林春.推动城乡教育均衡发展[N].经济日报.2020
[2].黄传章,唐燕.春风化雨润桃李[N].江西日报.2020
[3].冉彤红.聚焦盟区教学研究助推城乡均衡发展[J].山西教育(幼教).2019
[4].蒋小敏.湘西南地区城乡义务教育一体化均衡发展探究[J].教育教学论坛.2019
[5].刘成友,姜峰.山里娃，家门口就能上好学[N].人民日报.2019
[6].通讯员,陈付明,曹洪立,记者,臧宾.城乡医疗均衡发展惠民生[N].菏泽日报.2019
[7].张修斌,陈旭军.城乡共享协同教学[N].赣南日报.2019
[8].李显生.凝心聚力谋发展，力促城乡教育均衡[J].教育家.2019
[9].铜鼓县委常委、宣传部部长,李铭.深入推进“互联网+教育”促进城乡教育均衡发展[N].宜春日报.2019
[10].李乃涛.谈我国城乡之间公共文化服务的均衡发展[J].大众文艺.2019