新课标下小学体育的分层次教学分析

论文摘要

体育是小学教育中的重要内容,对学生身体素质以及体育素养培养具有重要的意义,而在实际的小学体育教学中,由于受到多方面因素的影响,导致小学体育教学中还存在诸多的问题,为了对学生进行全面的体育教育,就需要对小学体育教学方法进行改革,其中分层次的教学逐渐得到了广泛运用,下面,本文就针对新课标下小学体育的分层次教学进行分析,希望为小学体育教学提供帮助。

论文目录

• 1 小学体育的分层次教学的意义
• 2 新课标下小学体育的分层次教学中存在的问题
•   2.1 针对性存在不足
•   2.2 教育理念的定位不明确
• 3 新课标下小学体育的分层次教学运用
•   3.1 教学目标分层
•   3.2 教学主体分层
•   3.3 教学内容分层
•   3.4 教学评价分层
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郑伟明

关键词: 新课标,小学体育,分层次教学

来源: 当代体育科技 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 厦门市集美区杏北小学

分类号: G623.8

DOI: 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.34.088

页码: 88+90

总页数: 2

文件大小: 1527K

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