导读:本文包含了行为调整论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:医疗服务,模型,农户,法律,自闭症,观察法,水平。
行为调整论文文献综述
韩晶[1]（2019）在《运用ABC观察法调整自闭症学生情绪行为问题的个案研究》一文中研究指出自闭症学生常常伴有情绪行为问题,情绪的调控能力直接影响他们的学习和生活。运用有效的手段帮助学生体验和表达情绪情感,学会有效控制、调节情绪行为,对于他们的学习和生活有积极的作用。教师运用ABC观察法观察和记录自闭症学生情绪行为的表现,通过改变前因的方法,有效干预了自闭症学生的情绪行为问题,对学生的学习和生活有显着的促进作用。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年33期）
刘新,付瑶[2]（2019）在《公允价值会计估计行为对审计调整决策的影响》一文中研究指出在公允价值的计量模式下,审计是对审计对象的动态计量价值的行为,但是公允价值计量有很多的主观性和不确定性,对审计调整决策工作的开展也产生了巨大的影响。文章首先阐述了在公允价值计量模式下分析对审计调整决策的具体影响,结合实际情况,针对审计决策面对的问题提出防范建议。(本文来源于《中国集体经济》期刊2019年31期）
彭颖,丛鹂萱,王海银,金春林[3]（2019）在《价格调整对医疗行为的影响有多大》一文中研究指出理论上说，某种医疗服务的提供数量只与发病率、临床诊断与治疗效果有关，在一定时期和一定范围内，医疗服务数量变化幅度不会太大。但由于医疗服务市场存在严重的信息不对称，医患之间属于委托代理关系，医疗行为可能受到多种因素的影响，而医疗服务价格无疑是其中一个重要因(本文来源于《健康报》期刊2019-09-16）
张润杰[4]（2019）在《关于专业技术人员在继续教育中的软抵抗行为分析与策略调整》一文中研究指出专业技术人员继续教育(知识更新工程)工作是政府打造学习型社会,构建终身学习体制,加强专业人才队伍建设的重要抓手,是加快培养高层次、急需人才、紧缺人才、骨干专业技术人才的重要举措。搞好专业技术人员继续教育工作,基层培训基地责无旁贷。工作中,笔者经过深入观察发现,专业技术人员在参加继续教育培训过程中存在一些不良现象和表现,而且这些不良现象和表现在慢慢由个体向群体蔓延发展。这些不良现象和表现滋生于培训学员个体,影响微小,与教育管理部门和培训基地的管理(本文来源于《职业》期刊2019年26期）
王双进,张曼[5]（2019）在《农户粮食生产投资调整意愿与行为差异研究——基于京津冀609户粮农的调查》一文中研究指出基于京津冀609户粮农的调研数据,构建多分类Logit模型,分析资本投入、劳动投入与意愿、农户经营特征对农户粮食生产投资调整行为的影响,发现灌溉成本、机械成本、务农人数、农地流转意愿、农户经营规模和种粮收入比例等因素对农户种粮投资调整意愿影响显着。然而现实中,大部分有粮食生产投资调整意愿的农户,在短期内只有少数实际进行了调整。从微观适应性预期和宏观劳动投入与资本投入互竞双视角对农户种粮投资调整意愿与行为差异原因进行分析,发现微观上农户调整粮食种植结构和种植面积都需要一定时间,不是马上就可以实施的;宏观上物质资本的短期产出弹性小于长期产出弹性,使大部分有调整投资意愿的农户实际上短期内没有落实调整行为。因此,应完善粮食生产可变要素的成本控制机制,加强基础设施建设和农业大数据技术研究,合理引导农户粮食生产投资调整预期和行为。(本文来源于《经济纵横》期刊2019年09期）
彭长生,王全忠,李光泗,钟钰[6]（2019）在《稻谷最低收购价调整预期对农户生产行为的影响——基于修正的Nerlove模型的实证研究》一文中研究指出2014年,中国稻谷最低收购价达到顶峰后开始连续下调,由此产生的调整预期对水稻生产形成较强的价格风险冲击,农户做出何种行为响应值得关注。本文基于湘、赣两省农户调查数据分析发现,2018年,两省水稻种植总面积均有所下降,小农户多选择"调面积",而大农户则更多选择"调结构"。进一步采用修正的Nerlove模型分析发现,滞后期种植面积、农业生产要素流动性、水稻种植收入预期等是影响农户决定水稻种植面积及调整的重要变量。价格下调预期对水稻种植面积及变动的影响并不显着,对种植结构调整产生显着的正向影响,稻谷最低收购价持续下调初步显现出种植结构调整效应和质量结构升级效应。随着土地进一步向大农户集中,稻谷最低收购价下调对中国水稻的产量风险整体影响较小。相关部门应密切关注收购价下调的风险累积,利用本轮稻谷最低收购价调整的条件,加快稻谷市场化改革步伐。(本文来源于《中国农村经济》期刊2019年07期）
双琰,胡江峰,王钊[7]（2019）在《粮农生产行为调整动机:效益还是效用——基于2290份农户的追踪调查样本》一文中研究指出本文根据效用最大化理论重新审视了粮农在农业生产中的行为调整动机,除了生产效益带来的货币收益,农户在土地规模和种植结构上的调整行为背后还蕴含着家庭成员在收支方面综合效用的最大化效应。通过对2290份粮农在6年中生产行为调整追踪调查样本的分析发现,粮农的生产调整行为有利于农户家庭效用水平达到最优值,而且当效用水平处于最优状态时,调整行为显着减少。通过多元选择Logit回归分析发现,粮户的生产调整路径存在显着差异,原因是效用影响因素水平的结构差异所致。(本文来源于《农业技术经济》期刊2019年07期）
邹欢[8]（2019）在《基于学情前测合理调整数学课堂教学行为——《“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的实际问题》的前测与调整》一文中研究指出维果斯基的"最近发展区理论"认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平;另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差异就是最近发展区。有效的教学需要着眼于学生的最近发展区,因此,教师应借助学情前测来探寻学生的起点,从而根据学生起点来调整课堂,发挥其潜能,使其超越最近发展区而达到下一发展阶段的水平。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年13期）
吴涛[9]（2019）在《“暂时调整”行为的法律属性界定分析》一文中研究指出《立法法》第13条赋予了全国人大常委会在面对改革发展需要时,对相应的有关行政管理方面的法律规定进行"暂时调整"。但在具体实践过程中,学术界对于"暂时调整"行为的认识不足,对它的基本内涵、法律性质存有争议,对其所产生的法律功能也较少讨论。而对该行为的认识需要对其概念进行界定,文章试图将其认定为授权立法的一种新形式,同时,明确该行为具有防止行政权恣意和调节改革的易变性与法律安定性间矛盾的法律功能。(本文来源于《法制与经济》期刊2019年06期）
王永良,杨晓玲,董永霞,杜英超,刘翔[10]（2019）在《pH调整剂对含砷酸性废水中氧化Fe(Ⅱ)共沉淀固砷行为的影响》一文中研究指出双氧水催化氧化Fe (Ⅱ)共沉淀砷的过程中,采用不同的pH调整剂调节溶液的pH,研究了不同的pH调整剂对废水中砷沉淀效果及沉淀渣性质的影响。结果表明:采用Na_2CO_3和CaO作为pH调整剂时有利于废水中砷的脱除,生成的共沉淀渣中砷主要是以无定形的非晶态块状颗粒形式存在的;使用Na_2CO_3作为pH调整剂时最有利于沉淀渣颗粒的长大,所得沉淀渣粒径最大,但是砷渣的稳定性最差,更容易从渣中释放出砷;采用CaO获得的沉淀渣中由于CaSO_4棒状颗粒的存在,渣的粒径相对较小,但砷的存在形式最为稳定,固砷效果最好。(本文来源于《化工学报》期刊2019年09期）
行为调整论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在公允价值的计量模式下,审计是对审计对象的动态计量价值的行为,但是公允价值计量有很多的主观性和不确定性,对审计调整决策工作的开展也产生了巨大的影响。文章首先阐述了在公允价值计量模式下分析对审计调整决策的具体影响,结合实际情况,针对审计决策面对的问题提出防范建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
行为调整论文参考文献
[1].韩晶.运用ABC观察法调整自闭症学生情绪行为问题的个案研究[J].中小学心理健康教育.2019
[2].刘新,付瑶.公允价值会计估计行为对审计调整决策的影响[J].中国集体经济.2019
[3].彭颖,丛鹂萱,王海银,金春林.价格调整对医疗行为的影响有多大[N].健康报.2019
[4].张润杰.关于专业技术人员在继续教育中的软抵抗行为分析与策略调整[J].职业.2019
[5].王双进,张曼.农户粮食生产投资调整意愿与行为差异研究——基于京津冀609户粮农的调查[J].经济纵横.2019
[6].彭长生,王全忠,李光泗,钟钰.稻谷最低收购价调整预期对农户生产行为的影响——基于修正的Nerlove模型的实证研究[J].中国农村经济.2019
[7].双琰,胡江峰,王钊.粮农生产行为调整动机:效益还是效用——基于2290份农户的追踪调查样本[J].农业技术经济.2019
[8].邹欢.基于学情前测合理调整数学课堂教学行为——《“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的实际问题》的前测与调整[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[9].吴涛.“暂时调整”行为的法律属性界定分析[J].法制与经济.2019
[10].王永良,杨晓玲,董永霞,杜英超,刘翔.pH调整剂对含砷酸性废水中氧化Fe(Ⅱ)共沉淀固砷行为的影响[J].化工学报.2019
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