试析二语习得理论视域下微课与茶文化英语词汇教学的结合

论文摘要

目前兴起了一种新的学历理论,"二语习得理论",这种学习理论最早在英语授学中使用,而且这种理论能促进学习效率的提升。这种理论的本质是"文化认知与语言认知",二语习得的主要用于人们学习第二语言的过程,这种理论算是一种科学学科,人们可以在生活中学习第二语言。本文将茶文化与二语习得理论结合,开发出一种全新的词汇认知方法,立足我国茶文化传播的基础性出发,在茶文化和茶道是我国传统的技艺,把茶文化固定词汇翻译为外语,是一种文化的交流。茶文化对外传播领域语言教学中存在的突出问题包括过于强调"二语习得"的母语本位、不注重茶文化语言顺应意识的培养、茶文化语言符号要素转换标准化的缺失。进一步加强茶文化传播中的平行语料库建设、基于茶文化实践的生活化教学策略是未来应该努力的方向。我们要在"二语习得理论"学习当中,不断丰富教学,与数学函数相结合,在该理论的视角下,结合我们的认知思维和惯用的文化语境,中西结合,人们就可以找到记忆英语单词的快捷之路,帮助人们快速有效记忆。

论文目录

• 1“二语习得”理论的主要内涵
•   1.1 二语习得的本质在于“语言认知和文化认知”
•   1.2 二语习得的主要过程就是由“仿学到自学”转变
•   1.3“语言互动”是练习语言的重要机制
• 2 二语习得理论视域下微课与茶文化英语词汇教学结合的必要性
•   2.1“微课”教育组织形式促进二语习得的发展
•   2.2“微课”组织形式强化了茶文化英语词汇的习得交际功能
• 3 二语习得理论视域下微课与茶文化英语词汇教学结合的策略例举
•   3.1 基于茶文化英文纪录片的微课教育策略
•   3.2 茶文化英语教育云桌面概念

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐辉,王洒

关键词: 二语习得理论,微课,茶文化,英语词汇

来源: 福建茶叶 2019年03期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 一般服务业,外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 北华大学外国语学院

基金: 北华大学青年教师提升计划专项资助和吉林省教育厅人文社科一般项目“动态系统理论下的二语习得的研究”项目编号JJKH20180402SK的阶段性成果之一

分类号: TS971;H319.3;G434

页码: 267-268

总页数: 2

文件大小: 97K

下载量: 62