导读:本文包含了发声训练论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:嗓音,声带,息肉,共鸣,喉镜,障碍,气息。
发声训练论文文献综述写法
冯庆玲,程元元,刘培培,周晓娜,王玥[1]（2019）在《发声训练对帕金森病流涎严重程度的影响》一文中研究指出目的探讨发声训练对改善帕金森病患者流涎严重程度的作用。方法选择2018年8月至2019年7月共60例原发性帕金森病患者随机接受常规康复训练(对照组,30例)和常规康复训练联合发声训练(观察组,30例),分别于训练前和训练4周时采用标准吞咽功能评价量表(SSA)评价吞咽功能、最长发声时间和最大发声分贝评价喉功能和声带振动、统一帕金森病评价量表第二部分(UPDRSⅡ)流涎评分、流涎严重程度和频率量表(DSFS)评价流涎程度(DSFS-S)和频率(DSFS-F)。结果与训练前相比,两组患者训练4周时最长发声时间延长(P=0.000),最大发声分贝增大(P=0.000),SSA评分(P=0.000)、UPDRSⅡ流涎评分(P=0.000)、DSFS-S评分(P=0.000)和DSFS-F评分(P=0.000)减少;与对照组相比,观察组患者最大发声时间延长(P=0.010),最大发声分贝增大(P=0.000),SSA评分(P=0.044)、UPDRSⅡ流涎评分(P=0.020)、DSFS-S评分(P=0.044)和DSFS-F评分(P=0.049)减少。结论常规吞咽训练联合发声训练可通过提高吞咽功能而改善帕金森病患者流涎严重程度。(本文来源于《中国现代神经疾病杂志》期刊2019年11期）
于雪杰[2]（2019）在《渐进式发声训练在声带息肉术后患者嗓音恢复中的应用》一文中研究指出目的:探讨渐进式发声训练在声带息肉术后患者嗓音恢复中的应用效果。方法:按随机数表法将80名声带息肉术后患者分为观察组和对照组,各40例。对照组进行常规护理,观察组在此基础上行渐进式发声训练,1个月后比较两组患者主客观参数值。结果:训练前两组患者嗓音障碍指数(VHI)、嗓音嘶哑程度(GRBAS)、最长发声时间(MPT)、振幅微扰(Shimmer)、基频微扰(Jitter)、嗓音障碍客观指数(DSI)各参数比较,差异均无统计学意义(P>0.05),训练后观察组患者MPT、DSI呈增高(P<0.05),VHI、GRBAS、Shimmer、Jitter参数显着降低,两组患者各参数比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:渐进式发声训练能促进声带息肉术后患者的嗓音恢复,改善嗓音质量。(本文来源于《安徽卫生职业技术学院学报》期刊2019年05期）
张乾文[3]（2019）在《汉语发音在声乐演唱及发声训练中的作用》一文中研究指出声乐演唱是歌唱艺术的重要组成部分,演唱者通过美妙的歌声来传递信息,与观众达到情感上的共鸣,从而打动观众。动人的歌声需要通过合理的发音来实现。在声乐演唱中,演唱者如果发音方法不当,就会影响演出效果。为了更好地表达情感,演唱者在声乐演唱中要注意发音演唱技巧的应用,从而将歌曲蕴含的情绪传递给听众。本文主要分析声乐演唱中汉语发音的高低起伏、节奏变化、色彩变化,探讨声乐汉语发音的作用,并通过分析汉语发音咬字、吐字技巧来探讨汉语发音在声乐训练中的作用。(本文来源于《艺术家》期刊2019年10期）
周俊[4]（2019）在《浅析发声技能训练中的练声》一文中研究指出歌唱要以练声为基础,练声是歌唱的前提和保障。练声的步骤一般可分为基础性训练、针对性训练、声部特征训练以及全方位训练。声乐的最终目的是用声音准确地塑造艺术形象,练声有助于学生建立正确的声音体系,培养良好的演唱习惯,增强演唱情绪。练声曲主要用于声音训练,可以解决声乐作品的演唱技术难题,培养音乐表现能力。声乐艺术是一门抽象的艺术,它不像器乐那样看得见摸得着,需要学习者在练声的过程中细细体会和思考。如果单靠理论知识和文学资料去学习声乐艺术,难度较大。学习者要做大量的发声训练。发声训(本文来源于《牡丹》期刊2019年27期）
武佳瑜[5]（2019）在《浅谈播音员主持人发声练习之气息训练》一文中研究指出在播音主持工作当中,我们经常可以听到有人抱怨气息不够用或是在播读大篇幅的稿件时会出现大脑缺氧等不良反映。这样的问题可能源于对于"气息"的理解和认知的错误,以及在日常的训练中使用了错误的方法。气乃音之帅,气息是人类言语发声活动的基础和动力。正所谓"气动则声发",在有声语言表达中,播音员、主持人的有声语言创作需要气息的支撑。掌握良好的气息控制能力是能够熟练驾驭有声语言表达的前提和基础,因此显得尤为重要。但是,不能否认的是一些播音员、主持人在进行专业练习或有声语言创作过程中,经常会遇到不能正确控制和运用气息的问题,本文将立足于为专业从事播音工作的从业者指出和解决日常工作实践以及练习过程中在用气、发声问题上存在的认知误区,并试图提出一些正确实用与实践的具体方法。希望能为广大播音主持从业者提供一些具有实用意义的参考。(本文来源于《新闻传播》期刊2019年18期）
熊雅红[6]（2019）在《发声训练对术后声带良性病变患者嗓音康复的效果》一文中研究指出目的思考发声训练对术后声带良性病变患者嗓音康复的效果。方法抽取2015年1月—2018年11月本院诊治的108例声带良性病变患者,随机划为甲组54例、乙组54例。患者均执行电子喉镜手术,但甲组使用常规治疗,乙组则在常规治疗的基础上使用发声训练模式,比较两组患者治疗总有效率和噪音声学参数变化情况。结果甲组总有效率为85.19%,乙组则为96.30%,差异有统计学意义(P <0.05)。乙组嗓音声学参数明显优于甲组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论针对声带良性病变患者,于术后采用发声训练模式,能够在提高患者嗓音康复总有效率的同时,改善其声学参数。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年26期）
刘倩羽[7]（2019）在《童声合唱中多声部发声训练的有效策略》一文中研究指出随着合唱艺术的发展,各地连绵不断地涌现出很多大大小小的合唱团。许多富有特色的合唱团开始在朋友圈、微博等网络平台上获得了大众的广泛关注,像彩虹合唱团、厦门六中合唱团等。合唱作品的形式也越来越丰富多样,"合唱"刮起了一股流行风。国内许多优秀的中小学童声合唱团都在用最美妙的声音歌颂祖国,表达自我,抒发对生活的热爱。(本文来源于《辽宁教育》期刊2019年19期）
姜永梅[8]（2019）在《自我管理教育对声带息肉发声训练患者的研究》一文中研究指出目的探讨自我管理教育对声带息肉发声训练患者嗓音康复的影响。方法选取2016年3月—2018年3月中国戏曲学院戏曲嗓音研究室声带息肉患者90例为研究对象,根据患者受到干预方案不同均分为两组,对照组运用常规发声训练方案,观察组在对照组基础上实施自我管理教育,对比两种方案实施情况。结果干预后,两组研究中所得基频微扰、振幅微扰、声门噪声能量低于干预前研究中所得数值,观察组研究中所得数值低于对照组研究中所得数值;观察组研究中所得生活质量、健康知识掌握程度、满意度、依从性评分高于对照组研究中所得数值,差异有统计学意义(P <0.05)。结论自我管理教育对声带息肉发声训练患者嗓音康复的影响非常大,能加快患者嗓音康复。(本文来源于《继续医学教育》期刊2019年08期）
文伟[9]（2019）在《浅论童声合唱中发声训练的重要性及练习方法》一文中研究指出一支好的童声合唱团需要有扎实的视唱练耳基本功功底、科学正确的演唱技巧,团结的合作意识各方面的能力,这些能力最终会形成优质、集体、和谐的声音,优美的表达音乐作品。笔者通过参考部分经典合唱书籍,并结合自己的实践归纳总结出一些行之有效的发声练习,本文将从童声合唱发声训练的重要性以及练习方法两方面来探索。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年16期）
迟晨雨,王嘉玺,刘大新,丁雷[10]（2019）在《嗓音训练配合按摩针灸治疗功能性发声障碍的疗效观察》一文中研究指出目的探讨功能性发声障碍患者的嗓音训练及按摩针灸治疗方法及效果,为临床相关疾病的治疗提供参考。方法以39例功能性发声障碍患者为研究对象,对其进行医学嗓音训练、结合中医按摩针灸治疗,并对治疗前后听主观评估(GRBAS)、嗓音障碍指数(VHI-30)、最长发声时间(MPT)分析。结果治疗前后,总嘶哑度(G)评分为2.01±0.73及0.67±0.61,粗糙度(R)评分为1.51±0.48及0.30±0.31,气息声(B)评分为1.53±1.86及0.09±0.33,差异有统计学意义(P<0.05);无力度(A)评分为0.01±0.20及0.00±0.00,紧张度(S)评分为0.00±0.00及0.00±0.00,差异无统计学意义(P>0.05);VHI平均分为(42.6±21.0)分及(16.9±10.3)分,差异有统计学意义(P<0.05);MPT平均值为(13.0±5.9)秒及(26.1±10.1)秒,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医学嗓音训练,结合中医按摩、针灸等的综合治疗,可以改善功能性发声障碍患者的嗓音治疗。(本文来源于《中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志》期刊2019年04期）
发声训练论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:探讨渐进式发声训练在声带息肉术后患者嗓音恢复中的应用效果。方法:按随机数表法将80名声带息肉术后患者分为观察组和对照组,各40例。对照组进行常规护理,观察组在此基础上行渐进式发声训练,1个月后比较两组患者主客观参数值。结果:训练前两组患者嗓音障碍指数(VHI)、嗓音嘶哑程度(GRBAS)、最长发声时间(MPT)、振幅微扰(Shimmer)、基频微扰(Jitter)、嗓音障碍客观指数(DSI)各参数比较,差异均无统计学意义(P>0.05),训练后观察组患者MPT、DSI呈增高(P<0.05),VHI、GRBAS、Shimmer、Jitter参数显着降低,两组患者各参数比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:渐进式发声训练能促进声带息肉术后患者的嗓音恢复,改善嗓音质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
发声训练论文参考文献
[1].冯庆玲,程元元,刘培培,周晓娜,王玥.发声训练对帕金森病流涎严重程度的影响[J].中国现代神经疾病杂志.2019
[2].于雪杰.渐进式发声训练在声带息肉术后患者嗓音恢复中的应用[J].安徽卫生职业技术学院学报.2019
[3].张乾文.汉语发音在声乐演唱及发声训练中的作用[J].艺术家.2019
[4].周俊.浅析发声技能训练中的练声[J].牡丹.2019
[5].武佳瑜.浅谈播音员主持人发声练习之气息训练[J].新闻传播.2019
[6].熊雅红.发声训练对术后声带良性病变患者嗓音康复的效果[J].中国继续医学教育.2019
[7].刘倩羽.童声合唱中多声部发声训练的有效策略[J].辽宁教育.2019
[8].姜永梅.自我管理教育对声带息肉发声训练患者的研究[J].继续医学教育.2019
[9].文伟.浅论童声合唱中发声训练的重要性及练习方法[J].明日风尚.2019
[10].迟晨雨,王嘉玺,刘大新,丁雷.嗓音训练配合按摩针灸治疗功能性发声障碍的疗效观察[J].中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志.2019