导读:本文包含了素质模型论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:模型,素质,评价,能力,综合素质,检查员,作业。
素质模型论文文献综述
[1]（2019）在《河钢唐钢基于胜任素质模型的作业长管理体系创新》一文中研究指出作业长制是现代企业中为了达到企业战略目标，提高企业竞争能力、经营水平，将现代科学管理运用于作业线，达到企业效率最大化的一种管理模式。作业长在现场管理处于中心地位，是生产第一线作业的中心指挥者，是企业最基层的经营管理者，是一线从业人员与中高层管理人员之间的(本文来源于《世界金属导报》期刊2019-11-26）
余楠,邓宗娜,吕权,张强[2]（2019）在《大学生创新创业素质模型构建与分析——以武汉科技大学为例》一文中研究指出在新时代背景下,创新创业成为当代大学生的重要任务和使命。文章基于问卷调查数据,对武汉科技大学学子的创新创业素质现状进行调查,建立决策树模型以及Logistic回归模型分别对大学生创新创业素质评分,并找出其影响因素,最后对比分析两个模型的优缺点以及模型的可靠性。(本文来源于《科技传播》期刊2019年22期）
俞亚萍,刘礼艳[3]（2019）在《高职院校教学名师能力素质模型建构》一文中研究指出从地域、学校和教师叁个维度设定标准和条件遴选高职院校教学名师20名,运用行为事件访谈法和扎根理论分析法构建了高职院校教学名师能力素质模型。该模型包括外显性能力素质和内隐性能力素质两个大类,教学科研能力、管理能力、实践能力、发展能力、个性态度、内在动机六个维度,专业能力等23项能力素质特征要素。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年33期）
冉丹[4]（2019）在《应用型本科高校学生干部能力素质模型的构建与分析》一文中研究指出随着国际竞争日益激烈,我国在各个领域对人才的质量和数量提出了新要求。高校教育作为人才培养主要的途径,高校学生干部的素质则决定着人才培养的质量,然而高校对学生干部的培养模式仍存在问题。本文首先分析高校学生干部培养的重要性,然后针对当前学生干部培养的不足,以问卷调查和约谈的方式获取相关数据,据此分析出高校学生干部所必要的素质,在此基础之上建立应用型本科高校学生干部能力素质模型,旨在完善已有的模型,使高校学生干部素质更上一层楼,使高校的人才培养作用进一步增强。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年22期）
李超[5]（2019）在《胜任力素质模型构建——以民航空警为例》一文中研究指出虽然追求平等是人们美好的愿望,也是推动人类社会进步的动力之一,但不可否认的是人与人之间客观上存在着教育背景、智力水平、心智模式、性格特质等方面的区别,这也导致了不同人在面对同样工作内容时表现出不一样的绩效;同时,也存在不同人可能适合不同的工作的现象。人们一直在探索促使人才成功的要素,用于指导人才的选拔。长期以来,我国高考就是一项人才选拔的大型活动,但是高考考虑的因素只有一个,那(本文来源于《民航管理》期刊2019年11期）
焦莉萍[6]（2019）在《基于大数据时代教育背景下的大学生综合素质评价模型分析——以福建林业职业技术学院为例》一文中研究指出探讨当前形势下大学生综合素质评价工作的重要性,介绍AHP的主要原理和基本算法。在此基础上,分析目前的学生综合评价体系的优缺点,并以福建林业职业技术学院的学生为研究对象,提出基于AHP的适用于福建林业职业技术学院的大学生综合素质评价模型,通过实例分析,证明该模型具有一定的适用性。(本文来源于《林区教学》期刊2019年11期）
谢龙建,黄承国,田腾飞[7]（2019）在《职业学校学生综合素质评价：模型建构与实践探索》一文中研究指出在高职扩招100万、"1+X"证书改革背景下,聚焦技术技能人才评价改革主题,在分析现行学生综合素质评价存在的"评价制度亟待建立、评价体系有待健全、评价策略有待创新"等问题的基础上,系统建构"叁全四主五维"学生综合素质评价体系,为克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子评价探索路径,为国家实现"学分银行"建设、学习成果可追溯、可查询、可转换提供有益参考,为精准服务高等院校考试招生、企业"人岗适配"招工、学生自主全面发展提供实践范例。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年32期）
李超[8]（2019）在《基于Kano模型的胜任力素质调查问卷设计方法探究》一文中研究指出胜任力素质模型用于区分不同岗位达到优秀绩效状态员工应具备的能力项,胜任力素质模型构建的难点是设计出有区分度的能力项行为调查问卷。本文提出了一种基于Kano模型的胜任力素质调查问卷设计方法,将Kano模型中对质量的划分:基本质量、期望质量和惊喜质量对应于行为对能力项的满足程度:符合、优秀和卓越,为调查问卷中能力项的行为描述提供了清晰且有区分度的指导标准。最后(本文来源于《人才资源开发》期刊2019年21期）
杨伊璇[9]（2019）在《基于主成分分析法的用电检查员潜能素质评价模型研究》一文中研究指出在构建的用电检查员潜能类岗位胜任力模型的基础上,采用主成分分析法对评价指标进行主成分提取,建立潜能类岗位胜任力综合评价模型,以全面、客观的方法对潜能类胜任力进行评价。并通过算例分析,得到主成分分析法用于评价模型的建立是可行的。(本文来源于《科学技术创新》期刊2019年31期）
张和平,彭建欢,解晓龙[10]（2019）在《基于能力素质模型的工业工程专业创新型人才培养研究》一文中研究指出为进一步明确高校工业工程专业人才创新能力培养方案的改革方向,本文建立了工业工程专业创新型人才培养的能力素质模型,运用spss22软件对其中创新能力涉及到的素质选项进行了因子分析,求解模型得到:影响工业工程专业人才创新能力素质选项得分由高到低分别为外部驱动、内部驱动、身心调节驱动叁个维度分类,以及各素质选项的综合得分。高校应就"大众创业,万众创新"的时代背景,通过企业高校创新项目联合开发、创新激励制度建设等措施实施,充分发挥外部驱动作用,以培养适应职位要求且具备较强创新素质的专业人才为目标,从素质选项得分角度为工业工程专业人才创新能力的培养方案积极调整提供参考依据。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年87期）
素质模型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新时代背景下,创新创业成为当代大学生的重要任务和使命。文章基于问卷调查数据,对武汉科技大学学子的创新创业素质现状进行调查,建立决策树模型以及Logistic回归模型分别对大学生创新创业素质评分,并找出其影响因素,最后对比分析两个模型的优缺点以及模型的可靠性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
素质模型论文参考文献
[1]..河钢唐钢基于胜任素质模型的作业长管理体系创新[N].世界金属导报.2019
[2].余楠,邓宗娜,吕权,张强.大学生创新创业素质模型构建与分析——以武汉科技大学为例[J].科技传播.2019
[3].俞亚萍,刘礼艳.高职院校教学名师能力素质模型建构[J].中国职业技术教育.2019
[4].冉丹.应用型本科高校学生干部能力素质模型的构建与分析[J].当代教育实践与教学研究.2019
[5].李超.胜任力素质模型构建——以民航空警为例[J].民航管理.2019
[6].焦莉萍.基于大数据时代教育背景下的大学生综合素质评价模型分析——以福建林业职业技术学院为例[J].林区教学.2019
[7].谢龙建,黄承国,田腾飞.职业学校学生综合素质评价：模型建构与实践探索[J].中国职业技术教育.2019
[8].李超.基于Kano模型的胜任力素质调查问卷设计方法探究[J].人才资源开发.2019
[9].杨伊璇.基于主成分分析法的用电检查员潜能素质评价模型研究[J].科学技术创新.2019
[10].张和平,彭建欢,解晓龙.基于能力素质模型的工业工程专业创新型人才培养研究[J].教育现代化.2019
论文知识图
