导读:本文包含了语文学习策略论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:策略,合作学习,小学语文,语文,初中语文,语文学习,能力。
语文学习策略论文文献综述
沈嫱[1]（2019）在《高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析》一文中研究指出传统的语文课堂是以教师讲课、学生听课为主,但是在新时期这种教学方式已经不能满足学生的发展需求,因此要求教师能够针对社会发展现状和高中生的学习特点采取更有效的方式进行教学。合作学习是我国新引进的教学方式,有助于学生思维、思路的形成,可以深化学生探索问题的能力,还有助于教师的教学。本文举例论证了合作学习的叁种教学组织策略,以推动传统教学方式的转变。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
董文辉[2]（2019）在《初中语文合作学习常见模式运用策略》一文中研究指出随着素质教育的推进,学生的全面发展更加受到重视,在传统的初中语文课堂上,教师更注重对学生进行课本知识,课程大纲要求的内容进行传统的灌输式教育,学生往往对语文学科的学习兴趣不高,缺乏学习的积极主动性。在当今时代下,教师开始尝试改革完善教学方法,尝试在课堂上教给学生更多的学习方法,培养学生的思维能力。因此,合作学习的教学模式正在被越来越多的教师应用,本文将对其应用策略进行探究,并提出增强可行性的方案。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
焦徳武[3]（2019）在《基于学生学习方式变革的初中语文高效课堂建设策略探讨》一文中研究指出随着时代的发展,我国的教育水平产生了本源上的提升。新课改的推陈出新对于当前我国初中语文教学提出了更为明确的要求,初中语文教师正在面临着全新的挑战以及机遇,初中学生学习方式变革方面的研究俨然成为了当前时代下的教育旋律之一,其引起了学界的广泛关注。转变学生的学习方式对于学生成长而言,具有非常重要的意义,同时还能够更为有效地强化课堂质量。但是就目前来看,我国初中语文教学尚且还存在部分问题,因此教师有必要正确面对此类语文教学的问题,并针对性地进行解决,只有这样才能为学生发展提供良好的帮助,下面,本文就基于学生学习方式变革的初中语文高效课堂的建设策略做出了简单探析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
石春业[4]（2019）在《合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用》一文中研究指出在新课改背景下,小学语文阅读教学也面临着较大的改变,阅读教学更加注重培养学生的探究以及合作意识,目前,我国小学语文阅读教学水平总体不高,所以,为了把小学生的阅读水平与理解能力提高上去,采取合作学习模式推动阅读教学的展开,能够在语文教学中发挥至关重要的作用,并在实践中取得了一定的成果,值得我们在教学中学习和借鉴,因此成了很多老师的重要选择。所以,本文概述了合作学习的定义和内涵,并分析了我国小学语文阅读教学现状,并指出了合作学习的重要意义,最后就小学语文阅读教学提出了自己的意见和建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
徐文勇[5]（2020）在《浅析小学语文合作学习有效展开的策略》一文中研究指出通过在小学语文教学中进行合作学习,小学语文教师可以进一步解放小学生内在的学习潜能,给他们的主动学习提供更多的机会,让学生通过合作学习既可以提高能力,又能增加与人交往的经验和基本的技能,从而提高学生的社会适应能力。因此,合作学习要有效展开,既需要结合小学生的成长发展特点,也要密切结合语文学科的基本教学内容和要求。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
孙红梅[6]（2019）在《语文学习能力培养的原则与策略》一文中研究指出学生"学会学习"是未来教育发展的必然趋势,培养学生的语文学习能力是语文教改的重要研究课题。转变教育观念是培养学生语文学习能力的关键,而培养学生积极的语文学习兴趣,养成良好的语文学习习惯,教给学生语文学习的方法,这些都是培养学生语文学习能力的原则与策略。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
王萤[7]（2019）在《小学低年级语文自主学习教学策略研究》一文中研究指出在低年级时期的小学语文课堂教学中,教师除了要进一步丰富学生的语言积累,让学生在基础知识上有牢固掌握外,也要逐渐培养与锻炼学生良好的学习习惯。教师可以通过一些相应的教学引导,加强学生自主学习能力的培养,让学生在课堂上融入程度更高,并且通过独立探究有更多积极的学习发现。自主学习能力的具备不仅会让学生整体的学习能力更强,大家在学习的主动性上也会更高,并且这能够避免学生对于教师的依赖,可以培养学生养成良好的学习习惯。教师可以基于一些具体的知识和文本教学,设计一些让学生自主探究的学习活动。循序渐进地加强就学生自主学习能力的培养,让学生的综合学习能力得到更好地建立。(本文来源于《科普童话》期刊2019年45期）
钱和生,郭妍[8]（2019）在《基于中职学生语文核心素养的说明文写作学习策略》一文中研究指出说明文对客观事物进行说明、介绍的文章,在内容构成上,说明文的核心内容是就对事物的性质、特点以及构造、成因、方法、关系、效能、用途等进行科学合理的说明、解释。中职学生在说明文写作学习策略选择上,要充分结合中职学生语文核心素养培育视角出发,基于以上提到的叁方面内容,合理开展说明文写作学习。在进行说明写作知识学习的过程中,基于中职学生语文核心素养培育要求出发进行说明文写作学习,促使中职学生在说明文(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
王再玲[9]（2019）在《教育信息化视角下的语文课堂个性化学习策略》一文中研究指出科技的进步促使信息技术应用到初中语文课堂中。教师要将信息技术与课文知识结合起来,发挥计算机的工具性能。在备课中搜集丰富的信息资源和网络资源,让学生更加积极地投入课堂,激发学习兴趣。教师按照新课改的要求给学生讲解知识内容,让学生在信息化的环境下更好地接受知识。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
关琳[10]（2019）在《试论职业院校语文学习评价的原则和策略》一文中研究指出改革职业院校语文学习评价体系,突出职业化、多元化、多维化、发展性原则,发挥文化基础课程的育人优势,对培养全面发展的高素质技能人才,落实立德树人的根本任务具有积极的推动作用。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
语文学习策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着素质教育的推进,学生的全面发展更加受到重视,在传统的初中语文课堂上,教师更注重对学生进行课本知识,课程大纲要求的内容进行传统的灌输式教育,学生往往对语文学科的学习兴趣不高,缺乏学习的积极主动性。在当今时代下,教师开始尝试改革完善教学方法,尝试在课堂上教给学生更多的学习方法,培养学生的思维能力。因此,合作学习的教学模式正在被越来越多的教师应用,本文将对其应用策略进行探究,并提出增强可行性的方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文学习策略论文参考文献
[1].沈嫱.高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析[J].课外语文.2019
[2].董文辉.初中语文合作学习常见模式运用策略[J].中华少年.2019
[3].焦徳武.基于学生学习方式变革的初中语文高效课堂建设策略探讨[J].课程教育研究.2019
[4].石春业.合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用[J].课程教育研究.2019
[5].徐文勇.浅析小学语文合作学习有效展开的策略[J].学周刊.2020
[6].孙红梅.语文学习能力培养的原则与策略[J].科学咨询(教育科研).2019
[7].王萤.小学低年级语文自主学习教学策略研究[J].科普童话.2019
[8].钱和生,郭妍.基于中职学生语文核心素养的说明文写作学习策略[J].科普童话.2019
[9].王再玲.教育信息化视角下的语文课堂个性化学习策略[J].学周刊.2019
[10].关琳.试论职业院校语文学习评价的原则和策略[J].课外语文.2019
论文知识图
